A、分化的細胞內(nèi)DNA和RNA并沒有改變 |
B、細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積增大 |
C、細胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過程,溶酶體在細胞凋亡中起重要作用 |
D、細胞癌變導(dǎo)致細胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離細胞器,采用顯微觀察法 |
B、提取和分離葉綠體中的色素,采用研磨過濾法和紙層析法 |
C、探究酵母菌呼吸方式,采用對比實驗法和產(chǎn)物檢測法 |
D、研究光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,采用同位素標記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養(yǎng)液 | 供氧情況 |
適宜濃度 酵母菌液 |
50mL | 破碎細胞 (細胞壁完整) |
甲 25mL | 75mL | 無氧 |
乙 25mL | 75mL | 通氧 | |||
未處理 | 丙 25mL | 75mL | 無氧 | ||
丁 25mL | 75mL | 通氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三倍體香蕉一定會發(fā)生基因重組 |
B、非同源染色體的自由組合可導(dǎo)致基因重組 |
C、基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向 |
D、基因突變和染色體變異一定能遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該曲線表示植物胚芽鞘在不同濃度生長素的培養(yǎng)液中增長量的變化,則a為胚芽鞘生長最適生長素濃度 |
B、若該曲線表示一個自然種群個體數(shù)量增長速率與時間的關(guān)系,則a點時種群的數(shù)量達到最大,隨后逐漸下降 |
C、若該曲線表示溫度對酶活性的影響,則a點為酶的最適溫度 |
D、若該曲線表示一個種群進化過程中雜合子(Aa)的基因型頻率的變化,則a點時A、a的基因頻率相當 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪、膽固醇、磷脂,因為它們都是脂類物質(zhì) |
B、生長素、纖維素、生長激素 |
C、胰島素、干擾素、淀粉酶 |
D、醛固酮、性激素、甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進行光合作用的細胞有a和d |
B、與c細胞相比,b細胞中基因結(jié)構(gòu)的主要特點是具有成形的細胞核 |
C、圖c代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可屬于生產(chǎn)者、消費者、分解者 |
D、在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律的基因存在于c和d細胞中 |
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