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如圖是生物學分析某些問題常用坐標曲線,根據所學知識分析,其中明顯不正確的是(  )
A、若該曲線表示植物胚芽鞘在不同濃度生長素的培養(yǎng)液中增長量的變化,則a為胚芽鞘生長最適生長素濃度
B、若該曲線表示一個自然種群個體數量增長速率與時間的關系,則a點時種群的數量達到最大,隨后逐漸下降
C、若該曲線表示溫度對酶活性的影響,則a點為酶的最適溫度
D、若該曲線表示一個種群進化過程中雜合子(Aa)的基因型頻率的變化,則a點時A、a的基因頻率相當
考點:生長素的作用以及作用的兩重性,探究影響酶活性的因素,基因的分離規(guī)律的實質及應用,種群數量的變化曲線
專題:
分析:生長素能促進胚芽鞘生長,其作用具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.在種群中,數量增長速率大于0時,種群的數量都在增大,當增長速率等于0時,種群的數量達到最大.在一定的溫度范圍內,酶活性與溫度呈正相關,超過一定的溫度后,酶活性與溫度負正相關.明確知識點,梳理相關知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、由于生長素生理作用具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,所以在最適生長素濃度時,胚芽鞘增長量最大,A正確;
B、若該曲線表示一個自然種群個體數量增長速率與時間的關系,則a點時種群數量的增長速率達到最大,隨后逐漸下降,但種群的數量仍在增加,在增長速率降為0時,種群的數量達到最大,B錯誤;
C、由于酶的活性受溫度的影響,酶活性最強時,對應的溫度為最適溫度;低于或高于最適溫度時,酶活性都會下降,C正確;
D、若該曲線表示一個種群進化過程中雜合子(Aa)的基因型頻率的變化,則a點時表示Aa占50%,此時A、a的基因頻率相當,也各占50%,D正確.
故選:B.
點評:本題以曲線圖為載體,考查生長素生理作用特點、種群個體數量增長速率與數量關系、溫度對酶活性的影響和基因頻率等相關內容,比較綜合,提升了學生獲取圖示信息、審題能力以及分析問題的能量,注重學生的重點知識的過關.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某物種遷移到一個新環(huán)境后的種群增長率曲線.下列有關表述正確的是( 。
A、該物種的增長曲線為S型
B、該種群沒有達到K值
C、t2到t3時種群數量在增加
D、t2比t1時的種群密度大

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學探究的資料,回答問題.
右圖為用于探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置.圖中管口1為進氣口,管口2為排氣孔.某興趣小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況(備注:整個實驗裝置都在足夠放得下實驗裝置的保溫桶中進行).
材料用具:保溫桶、溫度計、活性干酵母、質量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、質量濃度0.1g/mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液、0.5%的BTB溶液、帶有與管口2配套的橡膠管和彎玻璃導管3套、1cm×15cm的試管若干(假設試管固定在鐵架臺上).
實驗假設一:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多
(1)取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充下表中內容:
裝置 步驟一 步驟二 步驟三
A 加入240ml的葡萄糖溶液 加入10g活性干酵母
 
B
 
加入10g活性干酵母 關緊閥a
(2)B裝置關緊閥a的目的是為了
 
.對B裝置中②處理的主要目的是
 
,以排除葡萄糖溶液因素對實驗效果的干擾.
(3)要準確測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C.請寫出裝置C的實驗步驟:
裝置 步驟一 步驟二 步驟三
C 同B裝置②
 
關緊閥a
(4)本實驗的觀察指標是
 
.實驗預期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結果,若裝置A、B、C觀察指標大小關系是:
 
(用“<、=、>”表示),則假設成立.
實驗假設二:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出CO2更多.
(5)請根據實驗提供的材料用具,用文字形式描述怎樣對上述實驗裝置進行進一步的完善.(只寫一套)
 

(6)若假設成立,請你對裝置A、B中預期會觀察得到的實驗現象加以描述.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,錯誤的是( 。
A、分化的細胞內DNA和RNA并沒有改變
B、細胞衰老表現為酶活性降低,細胞核體積增大
C、細胞凋亡是受遺傳物質控制的正常生理過程,溶酶體在細胞凋亡中起重要作用
D、細胞癌變導致細胞黏著性降低,易分散轉移

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關C3植物和C4植物代謝和結構特點的描述,正確的是( 。
A、C3植物多為陰生植物,C4植物多為陽生植物
B、在進行光合作用時,C3植物和C4植物分別將C02中的C分別首先轉移到C3和C4
C、C3植物的葉肉細胞具有正常葉綠體,C4植物的葉肉細胞具有無基粒的葉綠體
D、C4植物的維管束鞘外有“花環(huán)型”的兩圈細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細胞有絲分裂時細胞核裂解和重建過程.以下相關說法正確的是( 。
A、①→②→③→④為一個完整的細胞周期
B、①中完成DNA的復制及相關蛋白的合成
C、在③過程中內質網和高爾基體的作用十分突出
D、若此圖表示減數第一次分裂,①中會發(fā)生聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標記分布情況是(  )
A、每條染色體中都只有一條單體被標記
B、每條染色體的兩條單體都被標記
C、半數的染色體中只有一條單體被標記
D、每條染色體的兩條單體都不被標記

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分裂的有關敘述中,正確的是( 。
A、細胞分裂間期胞核中發(fā)生了DNA的復制和有關蛋白質的合成
B、高爾基體、線粒體在植物細胞分裂過程中活動旺盛
C、減數分裂四分體時期姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換、能產生基因重組
D、大腸桿菌在分裂過程中出現紡錘體和染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因表達的敘述中,正確的是( 。
A、哺乳動物紅細胞中的基因不能表達
B、大腸桿菌質;虮磉_與核糖體無關
C、人的囊性纖維病是異;虮磉_的結果
D、洋蔥根尖細胞基因表達場所包括線粒體、葉綠體

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