分析 分析圖1:該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度、時(shí)間,因變量為自由基產(chǎn)生速率.根據(jù)柱形圖可以看出,溫度越高,隨著時(shí)間的推移,自由基產(chǎn)生速率就越高.
分析曲線2可知,中度高溫對(duì)作物造成的損傷在7d內(nèi)可恢復(fù),極端高溫對(duì)作物造成的損傷在3 d內(nèi)可恢復(fù).
解答 解:(1)高溫?zé)岷?dǎo)致作物產(chǎn)量下降的原因可能是氣孔關(guān)閉、光合色素含量降低、酶活性下降.
(2)從圖1中數(shù)據(jù)可以看出,高溫均會(huì)誘導(dǎo)自由基產(chǎn)生,極端高溫自由基產(chǎn)生速率隨時(shí)間的延長(zhǎng)而逐漸增加,中度高溫自由基的產(chǎn)生速率與對(duì)照比在7d前無(wú)明顯差異,但在7d后會(huì)緩慢上升.據(jù)此推測(cè),自由基的產(chǎn)生和積累對(duì)膜穩(wěn)定性的影響,可能是自由基攻擊膜成分中的磷脂分子或蛋白質(zhì)分子,使膜的結(jié)構(gòu)和功能受到破壞.
(3)將植株幼苗在中度高溫、極端高溫條件進(jìn)行處理,并分別在處理的第1、3、5、7、9、11 天轉(zhuǎn)入正常溫度條件進(jìn)行恢復(fù)生長(zhǎng),測(cè)定各處理恢復(fù)5d 后的凈光合速率,由圖2中數(shù)據(jù)表明,中度高溫對(duì)作物造成的損傷在7d內(nèi)可恢復(fù),極端高溫對(duì)作物造成的損傷在3d內(nèi)可恢復(fù).
(4)短時(shí)間高溫條件造成的損傷是可逆(可恢復(fù))的;Ca2+可能是通過(guò)減少自由基的產(chǎn)生與積累來(lái)維持膜(結(jié)構(gòu)和功能)的穩(wěn)定性.
故答案為:
(1)氣孔關(guān)閉、光合色素含量降低、酶活性下降
(2)逐漸增加無(wú)明顯差異磷脂分子蛋白質(zhì)分子
(3)中度高溫對(duì)作物造成的損傷在7d內(nèi)可恢復(fù),極端高溫對(duì)作物造成的損傷在3 d內(nèi)可恢復(fù)
(4)短時(shí)間高溫條件造成的損傷是可逆(可恢復(fù))的;Ca2+可能是通過(guò)減少自由基的產(chǎn)生與積累來(lái)維持膜(結(jié)構(gòu)和功能)的穩(wěn)定性
點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,要求考生能夠根據(jù)柱形圖和曲線圖,得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,同時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個(gè)種群的數(shù)量增長(zhǎng)方式均為“S”型增長(zhǎng) | |
B. | 若某條件引起種群乙變?yōu)榍丙所示情況,則導(dǎo)致這一變化的 原因最可能的是該種群遷入了大量同種個(gè)體 | |
C. | 一般情況,氣候是影響曲線中ab段波動(dòng)的最強(qiáng)烈的外源性因素 | |
D. | 曲線甲可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的ATP用途單一 | |
B. | 酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),Ⅲ過(guò)程產(chǎn)生⑤最少 | |
C. | 若要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性 | |
D. | 直接控制酶a合成的物質(zhì),其基本組成單位是脫氧核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傳出神經(jīng)的動(dòng)作電位不能傳遞給肌肉細(xì)胞 | |
B. | 傳出神經(jīng)元興奮時(shí)膜對(duì) K+ 的通透性增大 | |
C. | 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過(guò)程中逐漸減弱 | |
D. | 可興奮細(xì)胞靜息膜電位絕對(duì)值增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行信息傳遞 | B. | 能量的主要來(lái)源 | ||
C. | 作為運(yùn)輸載體 | D. | 構(gòu)成細(xì)胞和生物體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 徹底分解有機(jī)物 | B. | 生成丙酮酸 | C. | 釋放二氧化碳 | D. | 需要酶的參與 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1體細(xì)胞中各種基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等 | |
B. | F1自交時(shí),套袋以減少外源花粉的干擾 | |
C. | F1自交時(shí),雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等 | |
D. | 正反交結(jié)果相同,說(shuō)明親本為純合子 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com