11．ATP是細(xì)胞中的能量“通貨”，如圖為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中A表示腺苷，P表示磷酸基團(tuán)
B．ATP供能時(shí)先釋放b中的能量
C．細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
D．ATP中的能量可以來(lái)源光能，也可以轉(zhuǎn)化為光能

分析 分析題圖：圖示為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，其中A為腺嘌呤，bc為高能磷酸鍵，P為磷酸基團(tuán)．

解答 解：A、圖中A表示腺嘌呤，P表示磷酸基團(tuán)，A錯(cuò)誤；
B、圖中bc均為高能磷酸鍵，其中c容易斷裂釋放能量，因此ATP供能時(shí)先釋放c中的能量，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，C錯(cuò)誤；
D、ATP中的能量可以來(lái)源光能，也可以轉(zhuǎn)化為光能，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成及特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中蝴蝶的性別決定方式為ZW型。有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶，是具有一半雄性一半雌性特征的嵌合體。下圖是其成因遺傳解釋示意圖，則陰陽(yáng)蝶的出現(xiàn)是早期胚胎細(xì)胞發(fā)生了（ ）

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．近年來(lái)在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)禽流感疫情，引起了科學(xué)家的關(guān)注．禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，科學(xué)家欲研究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗，請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)材料和用具：生長(zhǎng)狀況相同的健康雞若干只、含低致病性禽流感病毒A的培養(yǎng)液、含高致病性禽流感病毒B的培養(yǎng)液、不含病毒的培養(yǎng)液、注射器等．
（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：通過(guò)接種低致病性禽流感病毒A，能刺激雞體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體；當(dāng)高致病性禽流感病毒B　侵入時(shí)，機(jī)體能迅速產(chǎn)生大量抗體抵抗病毒的入侵．
（2）實(shí)驗(yàn)基本思路：
①第一步：取生長(zhǎng)狀況相同的健康雞若干只，均等隨機(jī)地分為兩組，甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為對(duì)照組．
②第二步：給甲組雞注射一定劑量含低致病性禽流感病毒A的病毒培養(yǎng)液，給乙組雞注射等量不含病毒的培養(yǎng)液，培養(yǎng)條件相同．
③第三步：一段時(shí)間后，分別給甲、乙兩組雞注射等量含高致病性禽流感病毒B的病毒培養(yǎng)液，其他條件相同，觀察、檢測(cè)兩組雞的健康狀況．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，A、B、D表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式．圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式．圖3表示紅心蘿卜A和紅心蘿卜B在5種不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中的重量變化．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1示上側(cè)（填“上”或“下”）代表細(xì)胞膜的外側(cè)，因?yàn)橥鈧?cè)有糖蛋白（多糖/糖被/D）存在．
（2）曲線甲代表自由擴(kuò)散，曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì)，此時(shí)，限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是載體蛋白數(shù)量及能量供應(yīng)．
（3）圖1中能夠表示將有害物質(zhì)排出細(xì)胞的是e（填字母）．植物細(xì)胞主動(dòng)吸收無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程可用a（填字母）表示．
（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃cd．
（5）一分子O2從葉綠體基質(zhì)擴(kuò)散到同一細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中，需要穿過(guò)8層磷脂分子．
（6）將形狀、大小、重量相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖3所示，圖中虛線表示紅心蘿卜幼根的初始重量，據(jù)圖分析：
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度高．
②在丁組蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素的共同調(diào)節(jié)．其中生長(zhǎng)素可以直接影響細(xì)胞代謝，也可間接調(diào)控基因的表達(dá)．科學(xué)家利用擬南芥（DG）為實(shí)驗(yàn)材料探究植物對(duì)生長(zhǎng)素類似物2.4-D的影響機(jī)制，設(shè)置實(shí)驗(yàn)如下；
實(shí)驗(yàn)組：制備固體培養(yǎng)基；分別加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/L的2.4-D溶液，每組輔DG種子20粒
對(duì)照組：制備固體培養(yǎng)基；輔DG種子20粒．
每組均在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定擬南芥?zhèn)雀臄?shù)量，結(jié)果如圖所示．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）2.4-D不屬于（“屬于”或“不屬于”）植物激素．
（2）擬南芥種子萌發(fā)長(zhǎng)出的根系中，合成生長(zhǎng)素的主要部位是根頂端的分生組織（或根尖分生區(qū)細(xì)胞）．
（3）分析圖示結(jié)果，可以得出的結(jié)論是低（一定）濃度的2，4-D促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)，但隨著2，4-D濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸減弱．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，以上不同濃度的2.4-D溶液對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)起抑制作用，組合圖示結(jié)果可知，生長(zhǎng)素類似物所發(fā)揮的作用，因（作用）部位的不同而有較大的差異．
（5）科學(xué)家開展了一系列研究，推測(cè)2.4-D對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的影響改變了植物組織內(nèi)的局部生長(zhǎng)素水平，進(jìn)而在根本上對(duì)基因（組）的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于圖中①、②兩種分子的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．①中的G-C堿基對(duì)含量越多，其嘧啶堿基所占的比例越高
B．肽鏈上氨基酸的位置是由存在于②上的密碼子決定的
C．②是細(xì)胞內(nèi)攜帶氨基酸工具，共有61種
D．肺炎雙球菌和噬菌體均含①、②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片
B．在紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，液泡由大到小，紫色變深
C．利用無(wú)水乙醇可以提取綠葉中的色素
D．在觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中，用鹽酸處理細(xì)胞后健那綠染液可快速進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（　�。�
A．核仁與核糖體的形成有關(guān)
B．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
C．核孔是RNA、酶等某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D．核膜由兩層磷脂分子組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．你對(duì)泡蘿卜酸黃瓜和酸豆角一定不陌生吧？一碟酸甜香脆的泡菜，能令人胃口大開．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）泡菜在發(fā)酵過(guò)程中，起作用的微生物主要是假絲酵母和乳酸菌，其發(fā)酵產(chǎn)物中含有有機(jī)酸和醇類物質(zhì)等．
（2）腌制的食物中往往含有少量的亞硝酸鹽，對(duì)亞硝酸鹽的定量測(cè)定可以用比色法，因?yàn)閬喯跛猁}與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成紫紅色化合物．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，測(cè)定的是OD（光密度）值，以反映溶液中亞硝酸的含量．

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