Question

2．近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)禽流感疫情，引起了科學(xué)家的關(guān)注．禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，科學(xué)家欲研究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗，請根據(jù)提供的實驗材料和用具，回答問題：
實驗材料和用具：生長狀況相同的健康雞若干只、含低致病性禽流感病毒A的培養(yǎng)液、含高致病性禽流感病毒B的培養(yǎng)液、不含病毒的培養(yǎng)液、注射器等．
（1）實驗假設(shè)：通過接種低致病性禽流感病毒A，能刺激雞體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體；當(dāng)高致病性禽流感病毒B　侵入時，機(jī)體能迅速產(chǎn)生大量抗體抵抗病毒的入侵．
（2）實驗基本思路：
①第一步：取生長狀況相同的健康雞若干只，均等隨機(jī)地分為兩組，甲組為實驗組，乙組為對照組．
②第二步：給甲組雞注射一定劑量含低致病性禽流感病毒A的病毒培養(yǎng)液，給乙組雞注射等量不含病毒的培養(yǎng)液，培養(yǎng)條件相同．
③第三步：一段時間后，分別給甲、乙兩組雞注射等量含高致病性禽流感病毒B的病毒培養(yǎng)液，其他條件相同，觀察、檢測兩組雞的健康狀況．

Answer 1

分析 體液免疫的過程：病原體被吞噬細(xì)胞吞噬處理后，呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體，與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，進(jìn)一步將抗原消滅，記憶細(xì)胞的作用：當(dāng)相同抗原再次侵入機(jī)體時，可以直接刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，進(jìn)行免疫應(yīng)答．

解答 解：（1）由體液免疫的過程可知，接種低致病性禽流感病毒A，能刺激雞體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體，抗體能與低致病性禽流感病毒A發(fā)生特異性結(jié)合，記憶細(xì)胞對抗原具有很長時間的記憶功能，當(dāng)相同抗原再次侵入機(jī)體后，可以直接刺激記憶細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，進(jìn)行免疫應(yīng)答，預(yù)防疾病發(fā)生．
（2）實驗設(shè)計的基本思路：
①第一步：取生長狀況相同的健康雞若干只，均等隨機(jī)地分為兩組，甲組為實驗組，乙組為對照組；
②給甲組雞注射一定劑量含低致病性禽流感病毒A的病毒培養(yǎng)液，給乙組雞注射等量不含病毒的培養(yǎng)液，培養(yǎng)條件相同．
③分別給甲、乙兩組雞注射等量含高致病性禽流感病毒B的病毒培養(yǎng)液，觀察甲乙兩組雞發(fā)病情況和血液中抗體含量變化，如果甲組雞的發(fā)病輕或不發(fā)病，血漿中抗體水平高，則實驗假設(shè)成立．
故答案為：
（1）記憶細(xì)胞和抗體　　高致病性禽流感病毒B
（2）②給甲組雞注射一定劑量含低致病性禽流感病毒A的病毒培養(yǎng)液，給乙組雞注射等量不含病毒的培養(yǎng)液，培養(yǎng)條件相同．
③分別給甲、乙兩組雞注射等量含高致病性禽流感病毒B的病毒培養(yǎng)液

點評 本題旨在考查學(xué)生理解體液免疫的過程，免疫預(yù)防的原理和應(yīng)用，學(xué)會按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則設(shè)計相關(guān)實驗、預(yù)期結(jié)果、獲取結(jié)論．