A、漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞 |
B、用藥物阻斷T細胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率 |
C、HIV只攻擊人體的效應T淋巴細胞,導致免疫功能嚴重缺陷 |
D、人體可通過漿細胞和T細胞抵抗流感病毒,接種流感疫苗后,人可終生免疫 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、水分子進入根毛細胞 |
B、肺泡中的氧氣進入血液 |
C、腸道中甘油進入小腸絨毛上皮細胞 |
D、胰腺細胞分泌胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的 |
B、地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細胞形態(tài)的單細胞生物 |
C、除病毒等少數(shù)生物外,一切生物體都是由細胞構成的,細胞是最基本的結構層次 |
D、生活在一座山上的一群山羊與另一群綿羊,圈在一起成為一個種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖甲可以看出,HIV侵入后機體能產生體液免疫 |
B、從圖乙可以推測,HIV造成人體的免疫能力全部喪失 |
C、從圖丙可以推測,HIV可能對實驗藥物敏感 |
D、從圖丁可以看出,HIV感染過程中存在逆轉錄現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻的遺傳物質主要是DNA | ||
B、DNA分子多樣性決定于堿基對的種類、配對方式和排列順序 | ||
C、DNA分子經過一次復制后,不出現(xiàn)含兩條新鏈的分子,兩條新鏈中
| ||
D、胰島素分子含51個氨基酸,兩條肽鏈,所以人胰島素基因轉錄形成的RNA至少有49個密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑧⑨ | B、②⑤⑥ |
C、③⑦ | D、①③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:2:3:4 |
B、3:4:1:2 |
C、4:3:2:1 |
D、1:3:2:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、海洋中的全部魚 |
B、一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等 |
C、一片草地里的跳蝻和蝗蟲 |
D、一個池塘中的藻類、魚類、細菌、蚌等全部生物 |
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