1.用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼,然后用這種噬菌體去侵染不含有32P和35S大腸桿菌,則新形成的第一代噬菌體中(  )
A.32P和35SB.不含32P和35SC.32P,不含35SD.35S,不含32P

分析 1、DNA中含有32P,DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,所以能在子代噬菌體的DNA中檢測(cè)到32P放射性.35S標(biāo)記了噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,噬菌體在增殖過程中,將外殼留在細(xì)菌外,所以在子代噬菌體的外殼中檢測(cè)不到35S放射性.
2、過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.

解答 解:用32P標(biāo)記了噬菌體的DNA,35S標(biāo)記了噬菌體的蛋白質(zhì)外殼.噬菌體侵染細(xì)菌過程中,蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外面,DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部,在細(xì)菌中以噬菌體DNA為模板,利用細(xì)菌的原料合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA,又由于DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn),所以在子代噬菌體中能找到32P標(biāo)記的DNA,不能找到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌過程,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.將高等植物細(xì)胞的細(xì)胞器進(jìn)行歸類,合理的是( 。
A.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體
B.可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體、液泡和染色體
C.與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器有高爾基體、線粒體和中心體
D.能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某醫(yī)院對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn),結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.新生兒出生時(shí)沒有及時(shí)接種疫苗,導(dǎo)致耐藥菌形成
B.新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐藥性
C.孕婦食用了殘留抗生素的食品,導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變
D.即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素,感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖大大提高了產(chǎn)量,但又造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,因此我國現(xiàn)在農(nóng)村大力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè),下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈越長營養(yǎng)級(jí)越多就越有利

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為解決塑料袋造成的“白色污染”這一問題,某同學(xué)試圖從土壤中尋找一種能加速塑料袋自然降解過程的目的菌,以下是該冊(cè)學(xué)從土壤中尋找并篩選目的菌的流程,請(qǐng)回答下列問題:
(1)對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌法.在接種前需要檢測(cè)使用的培養(yǎng)基是否被污染,方法是將未接種的培養(yǎng)基在37℃(或適宜溫度)恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察是否有菌落生成.
(2)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇(按功能分)培養(yǎng)基,其作用是使目的菌能“脫穎而出”.如圖采用的接種方法為稀釋涂布平板法.Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來看,不能(填“能”或“不能”)添加瓊脂.
(3)該同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為20.4,則每毫升樣品中的菌落數(shù)是1.02×106個(gè).(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2ml)
(4)假設(shè)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上細(xì)菌數(shù)目過多而連成一片,說出一種可能的原因并提出合理的處理措施.原因:菌液濃度過高;措施:可以通過增大稀釋倍數(shù)解決.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在減數(shù)分裂過程中,由于偶然原因,果蠅的一對(duì)性染色體沒有分開,由此產(chǎn)生的不正常卵細(xì)胞中染色體數(shù)為( 。
A.3或3+XYB.3+X或3+YC.3或3+XXD.3或3+X

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是(  )
A.基因突變對(duì)于生物個(gè)體是利多于弊B.基因重組是一種可遺傳變異方式
C.基因突變都可以遺傳給后代D.基因重組能產(chǎn)生新的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.DNA分子的解旋發(fā)生在( 。
A.只在翻譯過程中B.只在轉(zhuǎn)錄過程中
C.在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中都能發(fā)生D.只在DNA分子復(fù)制過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.北方草原上幾種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系如圖所示,已知狐對(duì)兔和鳥的捕食量相等.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.狐在捕食食物鏈中占兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)
B.細(xì)菌、昆蟲、鳥、兔和狐都屬于次級(jí)生產(chǎn)者
C.若該鳥類遷徙至南方,則兔的數(shù)量將下降
D.圖示有2條捕食食物鏈,草原上以捕食食物鏈為主

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