10．DNA分子的解旋發(fā)生在（　�。�
A．只在翻譯過(guò)程中B．只在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中
C．在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中都能發(fā)生D．只在DNA分子復(fù)制過(guò)程中

分析 1、DNA的復(fù)制是以親代DNA分子的每一條單鏈為模板合成子代DNA分子的過(guò)程．
2、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成單鏈RNA的過(guò)程．
3、翻譯是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過(guò)程．

解答 解：A、翻譯是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過(guò)程，翻譯過(guò)程中不發(fā)生DNA分子的解旋，A錯(cuò)誤；
B、DNA分子復(fù)制時(shí)，在解旋酶的作用下，DNA的兩條鏈解旋分開(kāi)，然后以兩條鏈分別為模板形成子鏈，轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA的兩條鏈解旋，以其中的一條鏈為模板形成mRNA，故DNA分子的解旋發(fā)生于復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，B錯(cuò)誤；
C、由以上B的分析，C正確；
D、由以上B的分析，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則及其發(fā)展的知識(shí)，考生對(duì)DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程及特點(diǎn)的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．歸類是按照一定的特征將事物進(jìn)行分類的方法，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的歸類明顯錯(cuò)誤的是（　　）
①線粒體　    ②葉綠體　    ③核糖體    �、苤行捏w　    ⑤細(xì)胞核．
A．①②⑤與③④B．①③④和②⑤C．①②③④與⑤D．①③④⑤與②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，然后用這種噬菌體去侵染不含有32P和35S大腸桿菌，則新形成的第一代噬菌體中（　�。�
A．含32P和35SB．不含32P和35SC．含32P，不含35SD．含35S，不含32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下關(guān)于生物工程技術(shù)的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中分化程度由低到高的順序依次是神經(jīng)細(xì)胞、造血干細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞
B．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞的全能性
C．試管苗、試管動(dòng)物、克隆動(dòng)物、及胚胎分割移植均屬于無(wú)性繁殖
D．從輸卵管中取出的卵子，可直接與獲能的精子在體外受精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．西瓜果形有圓形、扁盤(pán)形、長(zhǎng)形，果肉有紅色和黃色．為研究西瓜的果形和果肉顏色的遺傳規(guī)律，某科研小組做了如下圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
P 黃色長(zhǎng)形×紅色長(zhǎng)形
↓
F1    黃色長(zhǎng)形    
↓
F2                		P 黃色圓形×紅色圓形
↓
F1    黃色扁盤(pán)    
↓
F2黃色扁盤(pán)27：紅色扁盤(pán)9：黃色圓形6：黃色長(zhǎng)形3：紅色長(zhǎng)形1              
（1）西瓜是雌雄異花植物，在進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，可避免人工去雄的麻煩．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中授粉前后都要進(jìn)行套袋處理．
（2）西瓜果肉紅色對(duì)黃色是隱性，可通過(guò)實(shí)驗(yàn)一或?qū)嶒?yàn)二來(lái)判斷．
（3）西瓜的果形由2對(duì)等位基因控制，遵循的遺傳定律是基因的自由組合．
（4）實(shí)驗(yàn)二中F2的黃色圓形南瓜中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{9}$．
（5）實(shí)驗(yàn)一的F1自交得F2，其表現(xiàn)型及比例為黃色長(zhǎng)形：紅色長(zhǎng)形=3：1；若用實(shí)驗(yàn)一的F1與實(shí)驗(yàn)二的F1進(jìn)行雜交，后代表現(xiàn)型及比例是黃色扁盤(pán)：黃色圓形：黃色長(zhǎng)形：紅色扁盤(pán)：紅色圓形：紅色長(zhǎng)形=3：6：3：1：2：1．
（6）若將實(shí)驗(yàn)二中F2的紅色扁盤(pán)瓜的種子獨(dú)立種植，單株收獲，則F3代中，有$\frac{1}{9}$植株的后代全部表現(xiàn)為紅色扁盤(pán)瓜，有$\frac{4}{9}$植株的后代表現(xiàn)為紅色扁盤(pán)：紅色圓形：紅色長(zhǎng)形=9：6：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長(zhǎng)歲月中，眾多學(xué)者做出卓越貢獻(xiàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．薩頓運(yùn)用假說(shuō)-演繹法提出基因在染色體上
B．克里克最先預(yù)見(jiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將其命名為中心法則
C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)
D．赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，使人們確信DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下面是玉米某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：
（1）玉米子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
組合母本父本F的表現(xiàn)型及箱株數(shù)
一子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病21株
二子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株；子葉淺綠不抗病109株
子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株
①在花葉病的抗性這對(duì)相對(duì)性狀中，其隱性性狀是：不抗�。�
②組合一中父本的基因型是BbRR，組合二中父本的基因型是BbRr．
③用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類有深綠抗病 淺綠抗病 深綠不抗病 淺綠不抗病，其比例為3：6：1：2．
④用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體中，子葉深綠的植株概率為$\frac{3}{5}$．
（2）在玉米地里生活著某種老鼠，其體色有三種：黃色、灰色、青色．其生化反應(yīng)原理如圖所示．已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達(dá)）．純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡．
分析可知：
①細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，黃色鼠的基因型有3種；
②說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因通過(guò)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝，進(jìn)而控制生物的性狀．
③兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1：6，則這兩只青色鼠不同組合類型中相同親本個(gè)體基因型一定是AaBB．讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個(gè)體表現(xiàn)型比例為黃色：青色﹕灰色=2：9：3．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某二倍體植物中，抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，要求通過(guò)兩棵植株雜交來(lái)確定這對(duì)性狀顯隱性關(guān)系的組合是（　�。�
A．抗病株×感病株B．感病株×感病株
C．抗病株×抗病株D．抗病純合子×感病純合子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某海洋動(dòng)物中獲得一基因，其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌體和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是

A. 合成編碼目的肽的DNA片段

B. 構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體

C. 依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計(jì)多條模擬肽

D. 篩選出具有優(yōu)良火性的模擬肽作為目的肽

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