10.圖為某單基因遺傳病的系譜圖,致病基因?yàn)锳或a,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該病的致病基因在常染色體上,是隱性遺傳病.
(2)Ⅱ-2的基因型可能是Aa.
(3)Ⅲ-2若與一攜帶致病基因的女子結(jié)婚,生育出患病女孩的概率是$\frac{1}{12}$.

分析 分析題圖:Ⅱ-1為女性患者,其雙親都正常,則此遺傳病為常染色體隱性遺傳,Ⅱ-1和Ⅲ-1為患者,基因型為aa,他們的雙親都正常,則他們的雙親均為雜合子,基因型均為Aa,據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)題意分析已知該病是常染色體隱性遺傳。
(2)圖中Ⅲ-1為患者,基因型為aa,所以其父親Ⅱ-2基因型是Aa.
(3)Ⅱ-2、Ⅱ-3都是Aa,所以Ⅲ-2基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,與一攜帶致病基因的女子(Aa)結(jié)婚,生育出患病女孩的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{12}$.
故答案為:
(1)常   隱
(2)Aa
(3)$\frac{1}{12}$

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病及伴性遺傳,要求考生識(shí)記人類遺傳病的特點(diǎn),能利用口訣,根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型;同時(shí)能利用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.閱讀下列材料后,回答問(wèn)題:
科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分分析時(shí),采用哺乳動(dòng)物或人的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.將其特殊處理使細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象,一些物質(zhì)溶出,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)洗掉,即可得到純凈的細(xì)胞膜(又稱血影).有的科學(xué)家將“血影”中的脂質(zhì)提取出來(lái),使其在空氣和水界面上鋪展成單分子層,所形成的薄膜面積是原來(lái)細(xì)胞整個(gè)表面積的2倍.
(1)“血影”的化學(xué)組成是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類.其中的脂質(zhì)主要是指磷脂.
(2)如圖中反映的是細(xì)胞膜的識(shí)別的功能,與此功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是糖蛋白.
(3)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的種類不同蛋白質(zhì).
(4)構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層.
(5)巨噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性性,這是因?yàn)榧?xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大多可以流動(dòng)..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響作用示意圖.由此我們可以判斷下列敘述正確的是(  )
A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在c點(diǎn)時(shí),A具有最小值
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小
C.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn)濃度時(shí),生長(zhǎng)素會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D.接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細(xì)胞的分裂速度加快導(dǎo)致彎曲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖一表示真核生物細(xì)胞中染色體(DNA)在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動(dòng),圖二表示在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的重要生理活動(dòng),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中過(guò)程③發(fā)生的時(shí)期是末期.
(2)圖一中②表示了遺傳信息的DNA復(fù)制過(guò)程,圖二表示了遺傳信息的翻譯過(guò)程.
(3)分析圖二可知纈氨酸的密碼子是GUC,連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(4)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物:
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH



其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬圖二所示的過(guò)程,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).上述五種化合物中能作為圖二過(guò)程原料的是①④⑤(填序號(hào)).若實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)15N,則該多肽最少有9個(gè)肽鍵.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)在可以用胚胎工程技術(shù),來(lái)培育優(yōu)質(zhì)奶牛,主要過(guò)程如下圖所示,下列相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.A所表示的細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
B.①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
C.圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
D.應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述中正確的是( 。
A.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
B.人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要來(lái)源于Na+、Cl-
C.細(xì)胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時(shí)均需要磷酸鹽
D.貧血癥患者的病因是由于體內(nèi)缺少Fe2+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示一分子的胰島素原在高爾基體內(nèi)切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))后,可轉(zhuǎn)變成由A、B兩條肽鏈構(gòu)成的有活性的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)).下列分析正確的是( 。
A.胰島素分子至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基
B.高爾基體加快氨基酸的脫水縮合,并參與肽鏈的剪切加工
C.胰島素含有50個(gè)肽鍵,可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)從如圖所示的這個(gè)細(xì)胞分裂示意圖中進(jìn)行推測(cè):
(1)該生物在進(jìn)行有絲分裂的前期,細(xì)胞核內(nèi)應(yīng)有染色體6條,同源染色體3對(duì),DNA分子數(shù)12個(gè);
(2)精原細(xì)胞有染色體6條,同源染色體3對(duì),DNA分子數(shù)6個(gè);
(3)該雌性生物減數(shù)分裂過(guò)程中,第一極體含染色體3條,四分體0個(gè),同源染色體0對(duì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.細(xì)菌繁殖中不可能發(fā)生的是( 。
A.中心體數(shù)目倍增B.DNA復(fù)制C.細(xì)胞壁形成D.蛋白質(zhì)合成

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