關于土壤微生物的敘述,錯誤的是
A.土壤微生物可參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
B.土壤中的硝化細菌不屬于生產者
C.秸稈經土壤微生物分解后可被農作物再利用
D.土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者
科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市大興區(qū)高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→蛇構成。 下列敘述不正確的是
A.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者所固定的太陽能
B.調查田鼠種群密度時若標記的田鼠部分被蛇捕食,則導致估算結果偏小
C.田鼠和蛇同化的能量中部分用于生長、發(fā)育、繁殖,部分以熱能形式散失
D.蛇和田鼠之間存在捕食關系,這一種間關系有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學期期末質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅中,紅眼(B)與白眼(b)是由一對等位基因控制的相對性狀,白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交,F1全為紅眼,F2代白眼:紅眼=l:3但是白眼只出現于雄性,下列敘述正確的是
A.實驗結果不能用盂德爾分離定律解釋
B.從上述結果就可判斷該基因僅位于X染色體上,Y上無等位基因
C.將F2中白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交,每一組雜交都可獲得白眼雌蠅
D.要確定該基因是否僅位于X染色體上,應將白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學期期末質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞學說建立于l9世紀,是自然科學史上的一座豐碑。它揭示了
A.生物體結構的統(tǒng)一性 B.生物多樣性的原因
C.生物與非生物的區(qū)別 D.細胞分化的根本原因
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細顆粒物,富含大量的有毒、有害物質,嚴重影響人的健康。下列敘述錯誤的是
A.吞噬細胞吞噬PM2.5屬于非特異性免疫
B.PM2.5中的酸性物質可以進入內環(huán)境,影響人的健康
C.PM2.5超標的空氣使過敏病人發(fā)病時,T淋巴細胞的細胞周期延長
D.PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是人體局部內環(huán)境示意圖,正確的是
A.B液和C液之間可以相互滲透
B.細胞③內的CO2濃度高于C液
C.血紅蛋白在A液中,屬于內環(huán)境的成分
D.營養(yǎng)不良會導致C液滲透壓降低,引起組織水腫
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列是與某高等生物的細胞分裂相關的圖形,請據圖分析回答下列問題。
(1)圖1中C1D1段的形成是對應圖2中的 段。
(2)在圖3~圖5中,與圖1中D1E1段相對應的細胞是圖 。
(3)圖5細胞中有 對同源染色體。
(4)若該生物體細胞內有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對常染色體上,則圖4細胞分裂形成的子細胞的基因組成可能為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個DNA分子可以轉錄成多少種多少個信使RNA
A.多種多個 B.無數種無數個
C.一種一個 D.一種多個
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建龍巖市一級達標校高一上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種生理功能的完成,與細胞膜外表面的糖蛋白有密切關系的是
A.對葡萄糖的運輸
B.呼吸道上皮細胞的潤滑作用
C.對氧氣的運輸
D.使細胞與周圍環(huán)境分隔開
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