3．經(jīng)濟合理地開發(fā)利用自然湖泊生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案是（　�。�
A．禁漁或極少量的捕撈B．清除對人類沒有經(jīng)濟價值的生物
C．及時適量捕撈成魚D．大力增加可食用魚的種群密度

分析 在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，叫做生態(tài)平衡；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
保護生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施，主要有就地保護、遷地保護和制定必要的法規(guī)．

解答 解：保護生態(tài)系統(tǒng)并非是禁止開發(fā)利用，而是合理開發(fā)利用．自然湖泊生態(tài)系統(tǒng)中魚處于較高的營養(yǎng)級，并且沒有天敵的制約，時間長了，魚會因食物和生存空間的問題導(dǎo)致大量死亡，因此適時捕撈成魚，有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)的平衡．
故選：C．

點評 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是受該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類影響的，在生物種類單一的生態(tài)系統(tǒng)中，人為的采取一定的措施，可以維持該生態(tài)系統(tǒng)的平衡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示一個細胞進行細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)染色體數(shù)目及染色體上的DNA數(shù)目的變化，則下列敘述錯誤的是（　�。�
A．如圖表示有絲分裂和減數(shù)分裂的全過程
B．圖中兩曲線重疊的各段所在時期，每條染色體都不含染色單體
C．人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細胞中染色體形態(tài)均為23種
D．在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變，且突變基因都可能傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將剛萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細胞中的水分能得到恢復(fù)的原因?qū)儆冢ā　。?table class="qanwser">A．主動吸水B．主動運輸C．自由擴散和主動運輸D．自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．2010年11月在坎昆舉行的全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“X氣體”減排目標；如果坎昆會議制定的所有目標均順利完成，全球“X氣體”排放量可能下降60%，平均氣溫也將下降2攝氏度，請據(jù)此資料回答：

（1）資料中所說的“X氣體”主要是指CO2，各國氣體排放均會對全球氣候造成影響，說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點．
（2）圖1為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成及構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，則乙是生產(chǎn)者，丁是（次級）消費者，過程⑤表示分解者的分解（呼吸）作用，若過程③和過程④的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．
（3）設(shè)過程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物關(guān)系，若E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，且能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是3.0×107kJ；此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點．
（4）請再列舉兩項影響人類發(fā)展的全球性的環(huán)境問題：酸雨、臭氧層破壞、土地荒漠化、水資源缺乏、海洋污染、生物多樣性銳減等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，敘述正確的是（　�。�
A．低濃度的2，4-D 一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草
B．用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長度以提升蘆葦品質(zhì)
C．水果、蔬菜上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑一定不會損害人體健康
D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導(dǎo)致性早熟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成人體氨基酸的是（　�。�
①NH2-CH2-COOH   ②NH2-CH2-CH2OH
③④⑤
A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在根尖細胞生長過程中，能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器有（　�。�
①葉綠體②線粒體③高爾基體④核糖體⑤中心體⑥中央液泡．
A．④⑥B．①②④C．①④⑤D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細胞在分裂過程中產(chǎn)生微核．微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu)，游離于細胞核之外，光學(xué)顯微鏡下可見．某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生，完成了如下實驗：
第一步：萃取獲得香煙中的焦油，用醋酸丙酯將其溶解后，再用蒸餾水稀釋，配制成一系列濃度的焦油溶液．各取等量加入燒杯A、B、C、D中．將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中．取等量蒸餾水加入燒杯F中．
第二步：將6個狀況相同，幼根已培養(yǎng)至lcm的洋蔥分別置于上述6個燒杯中培養(yǎng)較長時間，然后從每個洋蔥上隨機取根尖數(shù)根制作臨時裝片．鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細胞所占的比例（微核率），計算每組平均值如表：
燒杯編號ABCDEF
焦油濃度
（μg/mL）		50100200300O0
平均微核率（‰）12.5514.9317.3220.143.583.59
請分析回答：
（l）為何洋蔥在上述溶液中培養(yǎng)時間不可過短？確保經(jīng)歷至少一個細胞周期．
（2）鏡檢時應(yīng)選擇位于根尖分生區(qū)，且處于細胞分裂間期的細胞．
（3）用洋蔥根尖制作臨時裝片的一般步驟為解離→漂洗→染色→制片．為了便于觀察微核需要的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅．
（4）對ABCD四組而言，E組和F組哪組是對照組？E．將E組與F組比較，作用是：排除醋酸丙酯的影響．該實驗可得出什么結(jié)論？香煙焦油能誘導(dǎo)微核產(chǎn)生，且濃度越高誘導(dǎo)作用越強．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有許多抗癌藥物的作用原理都是抑制腫瘤細胞DNA的復(fù)制，藥物發(fā)生作用后細胞將停留在（　　）
A．有絲分裂間期B．有絲分裂前期C．有絲分裂后期D．當時所處的時期

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