1．基因工程在診斷遺傳病上發(fā)展尤為迅速，目前可以對(duì)幾十種遺傳病進(jìn)行快速診斷，所采用的方法是（　　）
A．基因工程生產(chǎn)藥物B．導(dǎo)入正�；�
C．合成DNA探針D．用“工程菌”治療疾病

分析 基因診斷技術(shù)它的基本原理是：互補(bǔ)的DNA單鏈能夠在一定條件下結(jié)合成雙鏈，即能夠進(jìn)行雜交．這種結(jié)合是特異的，即嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)的原則進(jìn)行，它不僅能在DNA和DNA之間進(jìn)行，也能在DNA和RNA之間進(jìn)行．因此，當(dāng)用一段已知基因的核酸序列作出探針，與變性后的單鏈基因組DNA接觸時(shí)，如果兩者的堿基完全配對(duì)，它們即互補(bǔ)地結(jié)合成雙鏈，從而表明被測(cè)基因組DNA中含有已知的基因序列．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：在診斷遺傳病上進(jìn)行快速診斷，所采用的方法是合成特異的DNA探針．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)酶的說(shuō)法，正確的是（　�。�
①能夠產(chǎn)生酶的細(xì)胞都能產(chǎn)生激素
②酶的基本單位是氨基酸
③生長(zhǎng)激素與呼吸酶可來(lái)自于同一個(gè)細(xì)胞
④酶是生物催化劑．
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：
項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位
甲狀腺激素10.03.1-6.8pmol/L
胰島素1.75.0-20.0mIU/L
據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B．血糖含量低于正常
C．促甲狀腺激素分泌減少D．組織細(xì)胞攝取萄葡糖加速

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．苦馬豆素（SW）是一種具有抗腫瘤功能的生物堿．為了解苦馬豆素在抗腫瘤過(guò)程中的作用效果，科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究．
（1）細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是基因突變．某些癌細(xì)胞的細(xì)胞膜成分發(fā)生改變，出現(xiàn)甲胎蛋白等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．癌細(xì)胞的線粒體也較正常細(xì)胞減少，從而影響了癌細(xì)胞中的C、D過(guò)程．（填選項(xiàng)前的符號(hào)）
A．葡萄糖分解成丙酮酸、[H]B．丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸
C．丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]D．[H]與氧結(jié)合形成H2O
（2）細(xì)胞凋亡是基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程．為研究SW對(duì)胃癌細(xì)胞凋亡的影響，科研人員進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：取胃癌細(xì)胞用胰蛋白酶處理，使之分散成單個(gè)細(xì)胞，用細(xì)胞培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)，將制備好的細(xì)胞懸液放入恒溫CO2 培養(yǎng)箱內(nèi)，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，加入不同濃度的SW，分別培養(yǎng)24 h、48 h、72 h后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

將經(jīng)實(shí)驗(yàn)處理過(guò)的胄癌細(xì)胞制成裝片在顯微鏡下進(jìn)行觀察，可以觀察到癌細(xì)胞出現(xiàn)了凋亡的特征．結(jié)合圖中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是苦馬豆素對(duì)胃癌細(xì)胞的凋亡有誘導(dǎo)作用，且隨著濃度和培養(yǎng)時(shí)間的增加，誘導(dǎo)作用越顯著．
（3）為研究不同濃度SW在治療腫瘤的過(guò)程中對(duì)機(jī)體免疫調(diào)節(jié)功能的影響，科研人員利用正常小鼠和移植腫瘤的小鼠進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除設(shè)置不同濃度SW處理的實(shí)驗(yàn)組以外，還需設(shè)置B、C作為對(duì)照．（填選項(xiàng)前的符號(hào)）
A．注射等量清水的正常小鼠
B．注射等量生理鹽水的正常小鼠
C．注射等量生理鹽水的移植腫瘤小鼠
D．注射等量不同濃度SW的移植腫瘤小鼠
如果還需要將SW與具有免疫調(diào)節(jié)功能的臨床應(yīng)用藥物左旋咪唑的效果進(jìn)行比較，應(yīng)設(shè)置注射等量左旋咪唑的移植腫瘤小鼠作為對(duì)照才能得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．血糖是人體生命活動(dòng)所需能量的主要來(lái)源，在正常情況下人體血糖含量保持動(dòng)態(tài)平衡．請(qǐng)分析回答以下有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程的問(wèn)題：

（1）圖1表示某同學(xué)進(jìn)食后血糖、胰島素、胰高血糖素含量的變化，其中表示胰島素含量變化的是b曲線．
（2）該同學(xué)進(jìn)食后血糖升高是由于食物中的淀粉被消化成葡萄糖并被吸收．進(jìn)食一段時(shí)間后血糖又恢復(fù)到正常水平，這是由于胰島素的分泌增加，與組織細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合，促使組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖．
（3）這名同學(xué)放學(xué)后在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)了一段時(shí)間，運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化如面圖2所示，bc段血糖濃度下降的直接原因是能量代謝增加，葡萄糖在組織細(xì)胞被氧化分解；cd段血糖濃度升高是由于胰高血糖素的分泌增加，促進(jìn)了肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖．
（4）糖尿病是一種由于胰島素分泌缺陷或胰島素作用障礙所致的以高血糖為特征的代謝性疾�。悄虿∮卸喾N類型，其中有一種類型的糖尿病患者的胰島素分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細(xì)胞對(duì)胰島素不夠敏感，原因可能是胰島素不能與組織細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合．
（5）當(dāng)血糖濃度高于180mg/dL時(shí)，腎小球?yàn)V過(guò)液的滲透壓增大，與腎小管壁細(xì)胞的滲透壓差減小，影響腎小管對(duì)水的重吸收，從而導(dǎo)致尿量增多．
（6）腎小球?yàn)V過(guò)液中的葡萄糖濃度偏高，腎小管壁細(xì)胞上葡萄糖運(yùn)輸載體蛋白的數(shù)量有限，導(dǎo)致濾過(guò)液中的葡萄糖不能全部被重新吸收，部分葡萄糖隨尿液排出體外．尿液中是否含葡萄糖可采用斐林試劑檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．利用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞線粒體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B．利用色素在層析液中溶解度的不同來(lái)提取葉綠體中的色素C．用標(biāo)記的CO2研究光合作用的暗反應(yīng)D．對(duì)完整細(xì)胞進(jìn)行差速離心就可以將各種細(xì)胞器分離開

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列蛋白質(zhì)與功能相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．酶---催化B．血紅蛋白---免疫C．抗體---運(yùn)輸D．載體蛋白---調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．測(cè)知某玉米植株所結(jié)種子中胚的基因型都是Aa，胚乳的基因型都是Aaa，則該植株的基因型是（　�。�
A．AaB．aaC．AAD．Aaa

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法，正確的是

A. 是細(xì)胞中的能源物質(zhì)

B. 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過(guò)多會(huì)引起抽搐

C. 剛收獲的種子曬干過(guò)程損失的主要是自由水

D. 處在不同發(fā)育期的生物體，含水量基本不變

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