當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì),其主要原因是( 。
A、側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,其生長(zhǎng)受抑制
B、側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度較低,其生長(zhǎng)受抑制
C、頂芽附近的脫落酸濃度較高,其生長(zhǎng)被促進(jìn)
D、側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高,其生長(zhǎng)受抑制
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長(zhǎng)素作用因濃度、細(xì)胞年齡、植物種類、植物器官的不同而有差異,因生長(zhǎng)素濃度不同而表現(xiàn)出的差異為:低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),即生長(zhǎng)素作用具有兩重性,如植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的產(chǎn)生、根的向地性等.
解答: 解:頂端優(yōu)勢(shì)是指植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象.頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度升高,進(jìn)而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng).
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,重點(diǎn)考查頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因,要求考生理解生長(zhǎng)素的運(yùn)輸及作用的兩重性,合理解釋頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B、同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期
C、在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
D、在分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

HDL將外周組織中多余的膽固醇運(yùn)送到肝細(xì)胞進(jìn)行加工,下列表述正確的是( 。
A、HDL的外層是磷脂雙分子層
B、HDL進(jìn)入肝細(xì)胞無(wú)需直接穿過(guò)磷脂雙分子層,但需ATP供能
C、膽固醇以HDL的形式存在,血液中HDL過(guò)高會(huì)引起動(dòng)脈粥樣硬化
D、HDL進(jìn)入肝細(xì)胞后被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小囊泡消化,血膽固醇含量降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合;有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿.因此,α-銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是( 。
A、肌肉松弛、肌肉僵直
B、肌肉僵直、肌肉松弛
C、肌肉松弛、肌肉松弛
D、肌肉僵直、肌肉僵直

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

菊花的紫花和白花性狀是由一對(duì)等位基因控制的,紫色(R)對(duì)白色(r)顯性.現(xiàn)已克隆到控制紫色的基因R,如果你打算利用上述材料開展研究,那么下表選項(xiàng)中,合理的是(  )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 用白花植株與紫花植株雜交 判斷基因型
B 將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中 改變受體植物花的顏色
C 將R基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并大量表達(dá)紫色蛋白 生產(chǎn)紫色蛋白用作染料
D 用紫花雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植株 用于育種
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、血液中甲狀腺激素增加時(shí)會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
B、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細(xì)胞
D、淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過(guò)淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物細(xì)胞減數(shù)分裂中的染色體示意圖.該植物的基因型為AaBbEe測(cè)交后代中絕大多數(shù)個(gè)體為aaBbEe、Aabbee,極少數(shù)為AaBbee、aabbEe.若圖中染色體上的編號(hào)1是基因A的位置,則基因a、b、B的位置依次為( 。
A、4,2,14
B、13,15,3
C、13,3,15
D、16,2,15

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定.后來(lái)有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊.第五年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過(guò)人登島前的數(shù)量.第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減.回答問(wèn)題:
(1)人與狐的種間關(guān)系是
 
,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是
 

(2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng).
(3)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)斗爭(zhēng)強(qiáng)度
 
(增加、減小、不變)
(4)一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而
 
(增強(qiáng)、減弱、不變)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A、無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、無(wú)氧呼吸不需要O2的參與.該過(guò)程最終有[H]的積累
D、質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多

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