分析 1、基因工程是指按照人類的愿望,將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細胞內(nèi)進行擴增,并表達產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù).基因表達載體的組成包括:目的基因、啟動子、終止子、標記基因和復(fù)制原點.
2、PCR技術(shù):
(1)概念:PCR全稱為聚合酶鏈式反應(yīng),是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù).
(2)原理:DNA復(fù)制.
(3)前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物.
(4)條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)
(5)過程:①高溫變性:DNA解旋過程(PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開);低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.
解答 解:(1)用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶) 處理幼蠶組織,獲得單個細胞.在培養(yǎng)動物細胞時,培養(yǎng)液中需要通入CO2,作用是維持PH值的穩(wěn)定.
(2)為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達,需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的啟動子和終止子之間.
(3)采用PCR技術(shù)擴增DNA時,需要加入的物質(zhì)是4種脫氧核苷酸、模板DNA、TaqDNA聚合酶(熱穩(wěn)定DNA聚合酶)和引物.
(4)動物細胞培養(yǎng)過程中,貼滿瓶壁的細胞會產(chǎn)生接觸抑制現(xiàn)象.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以增增大細胞貼壁生長的附著面積大,從而增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量,也有利于空氣交換.
故答案為:
(1)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶) 維持PH值的穩(wěn)定
(2)啟動子 終止子
(3)TaqDNA聚合酶(熱穩(wěn)定DNA聚合酶) 引物
(4)接觸抑制 增大細胞貼壁生長的附著面積
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷能力.基因工程是考查的重點知識,與細胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時可以建立知識框架,幫助記憶和理解.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交、雜交 | B. | 雜交、測交 | C. | 自交、自交 | D. | 自交、測交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素從向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè)是極性運輸 | |
B. | 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞的伸長 | |
C. | 生長素類似物處理插條的方法中,沾蘸法要求溶液的濃度較低 | |
D. | 生長素與靶細胞上的受體結(jié)合后能影響靶細胞內(nèi)基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進行分解,該方法使內(nèi)部活性不被破壞 | |
B. | 植物葉肉細胞中只有線粒體和葉綠體能產(chǎn)生ATP | |
C. | 因為根尖分生區(qū)細胞不含葉綠體,所以不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 | |
D. | 促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細胞,是因為后者具有特定的受體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | h基因數(shù)目的比例為1:1 | B. | 核DNA分子數(shù)目的比例為4:1 | ||
C. | 染色單體數(shù)目的比例為2:1 | D. | 常染色體數(shù)目的比例為4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察核糖體需要使用電子顯微鏡 | |
B. | 是原核細胞和真核細胞共有的結(jié)構(gòu) | |
C. | 抗體由細胞溶膠中的游離核糖體合成 | |
D. | 是按照mRNA的信息將氨基酸合成多肽鏈的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物的遺傳信息都儲存于細胞擬核DNA中 | |
B. | 真核細胞在個體不同發(fā)育時期產(chǎn)生的mRNA都不相同 | |
C. | 細胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯時的模板及堿基配對方式都不相同 | |
D. | 遺傳密碼的簡并性有利于保持遺傳信息的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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