分析 細(xì)胞周期分為兩個(gè)階段:分裂間期和分裂期.
(1)分裂間期主要變化:DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成.
(2)分裂期主要變化:
1)前期:①出現(xiàn)染色體:染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果;②核仁逐漸解體,核膜逐漸消失;③紡錘體形成紡錘絲.
2)中期:染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上.染色體形態(tài)、數(shù)目清晰,便于觀察.
3)后期:著絲點(diǎn)分裂,兩條姐妹染色單體分開(kāi)成為兩條子染色體,紡錘絲牽引分別移向兩極.
4)末期:(1)紡錘體解體消失(2)核膜、核仁重新形成(3)染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài);④細(xì)胞質(zhì)分裂,形成兩個(gè)子細(xì)胞(植物形成細(xì)胞壁,動(dòng)物直接從中部凹陷).
解答 解:(1)根尖成熟區(qū)細(xì)胞為高度分化細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,而動(dòng)粒只出現(xiàn)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,所以根尖成熟區(qū)細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)動(dòng)粒結(jié)構(gòu).
(2)在正常情況下,一條染色體上的兩條染色單體上的DNA分子是由同一個(gè)DNA分子復(fù)制而來(lái),因此兩條染色單體上具有的遺傳信息是相同的,故選A.
(3)A、分析題意可知,“姐妹染色單體分離與黏連蛋白降解有關(guān)”,A正確;
B、“進(jìn)入有絲分裂后期時(shí),細(xì)胞中的后期促進(jìn)復(fù)合體(APX)被激活,此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)secrin蛋白降解”,B正確;
C、根據(jù)題干信息,APX并沒(méi)有與分離酶結(jié)合,C錯(cuò)誤;
D、“APX自身不能獨(dú)立工作,需要Cdc20(一種輔助因子)協(xié)助確定和選擇被降解的靶蛋白種類(lèi)及靶蛋白降解時(shí)間”,即Cdc20沒(méi)有被抑制,D錯(cuò)誤.
故選:AB.
(4)A、姐妹染色單體的分離與紡錘絲的活動(dòng)無(wú)關(guān),A正確;
B、根據(jù)題意:細(xì)胞中的后期促進(jìn)復(fù)合體(APX)被激活,此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)secrin蛋白降解,激活分離酶,進(jìn)而使黏連蛋白解聚,B錯(cuò)誤;
C、姐妹染色單體的分離需要酶的參與,C正確;
D、黏連蛋白、APX等物質(zhì)的作用結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,D正確.
故選:ACD.
故答案為:
(1)不會(huì) 根尖成熟區(qū)細(xì)胞為高度分化細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,而動(dòng)粒只出現(xiàn)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,所以根尖成熟區(qū)細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)動(dòng)粒結(jié)構(gòu)
(2)A
(3)AB
(4)ACD
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合圖中和題中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查,有一定難度.
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單一的人工林比天然混合林穩(wěn)定性低,易遭受害蟲(chóng)危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理( )
A.物質(zhì)循環(huán)與再生利用原理
B.協(xié)調(diào)與平衡原理
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D.整體性原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一動(dòng)物體的不同細(xì)胞中,不存在相同的蛋白質(zhì) | |
B. | 同一葉肉細(xì)胞內(nèi)的線粒體和葉綠體之間,時(shí)刻進(jìn)行著氣體交換 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化為高爾基膜的一部分,依賴(lài)于生物膜的選擇透過(guò)性 | |
D. | 吞噬細(xì)胞吞噬清除病原體的過(guò)程中,細(xì)胞膜成為溶酶體膜的一部分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
類(lèi)型田 | 攝入量(kJ/(m2•a)) | 占捕食性天敵的總量(%) | 對(duì)棉蚜控害功能系數(shù)(%) | 對(duì)多有害蟲(chóng)控害功能系數(shù)(%) |
常規(guī)單作棉田 | 60.42 | 38.04 | 12.85 | 7.98 |
豆間棉田 | 26.45 | 28.91 | 5.07 | 2.39 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流 | |
B. | 種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 人為因素和物種入侵不改變進(jìn)化的速度和方向 | |
D. | 自然選擇導(dǎo)致突變并對(duì)有利變異進(jìn)行定向積累 |
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