7.如圖顯示有絲分裂過(guò)程中的姐妹染色單體及著絲粒、動(dòng)粒結(jié)構(gòu),其中動(dòng)粒有驅(qū)動(dòng)染色單體分離的作用,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)根尖成熟區(qū)細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)動(dòng)粒結(jié)構(gòu)?不會(huì);為什么?根尖成熟區(qū)細(xì)胞為高度分化細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,而動(dòng)粒只出現(xiàn)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,所以根尖成熟區(qū)細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)動(dòng)粒結(jié)構(gòu).
(2)在正常情況下,圖中的姐妹染色單體A.
A.含有相同的遺傳信息     B.含有等位基因
C.分別來(lái)自父方和母方     D.不含有非等位基因
姐妹染色單體分離與黏連蛋白解聚有關(guān).分離酶能使黏連蛋白解聚.通常情況下,分離酶與securin蛋白結(jié)合而不表現(xiàn)出活性.進(jìn)入有絲分裂后期時(shí),細(xì)胞中的后期促進(jìn)復(fù)合體(APX)被激活,此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)secrin蛋白降解,激活分離酶.APX自身不能獨(dú)立工作,需要Cdc20(一種輔助因子)協(xié)助.
(3)有絲分裂后期,姐妹染色單體分離的原因是AB.
A.黏連蛋白發(fā)生解聚          B.securin蛋白被降解   C.APX與分離酶結(jié)合  D.Cdc20被抑制
(4)上述資料能表明的事實(shí)是ACD.
A.姐妹染色單體的分離與紡錘絲的活動(dòng)無(wú)關(guān)
B.黏連蛋白解聚是動(dòng)粒驅(qū)動(dòng)的結(jié)果
C.姐妹染色單體的分離需要酶的參與
D.Cdc20、APX等物質(zhì)的作用結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍.

分析 細(xì)胞周期分為兩個(gè)階段:分裂間期和分裂期.
(1)分裂間期主要變化:DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成.
(2)分裂期主要變化:
1)前期:①出現(xiàn)染色體:染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果;②核仁逐漸解體,核膜逐漸消失;③紡錘體形成紡錘絲.
2)中期:染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上.染色體形態(tài)、數(shù)目清晰,便于觀察.
3)后期:著絲點(diǎn)分裂,兩條姐妹染色單體分開(kāi)成為兩條子染色體,紡錘絲牽引分別移向兩極.
4)末期:(1)紡錘體解體消失(2)核膜、核仁重新形成(3)染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài);④細(xì)胞質(zhì)分裂,形成兩個(gè)子細(xì)胞(植物形成細(xì)胞壁,動(dòng)物直接從中部凹陷).

解答 解:(1)根尖成熟區(qū)細(xì)胞為高度分化細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,而動(dòng)粒只出現(xiàn)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,所以根尖成熟區(qū)細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)動(dòng)粒結(jié)構(gòu).
(2)在正常情況下,一條染色體上的兩條染色單體上的DNA分子是由同一個(gè)DNA分子復(fù)制而來(lái),因此兩條染色單體上具有的遺傳信息是相同的,故選A.
(3)A、分析題意可知,“姐妹染色單體分離與黏連蛋白降解有關(guān)”,A正確;
B、“進(jìn)入有絲分裂后期時(shí),細(xì)胞中的后期促進(jìn)復(fù)合體(APX)被激活,此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)secrin蛋白降解”,B正確;
C、根據(jù)題干信息,APX并沒(méi)有與分離酶結(jié)合,C錯(cuò)誤;
D、“APX自身不能獨(dú)立工作,需要Cdc20(一種輔助因子)協(xié)助確定和選擇被降解的靶蛋白種類(lèi)及靶蛋白降解時(shí)間”,即Cdc20沒(méi)有被抑制,D錯(cuò)誤.
故選:AB.
(4)A、姐妹染色單體的分離與紡錘絲的活動(dòng)無(wú)關(guān),A正確;
B、根據(jù)題意:細(xì)胞中的后期促進(jìn)復(fù)合體(APX)被激活,此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)secrin蛋白降解,激活分離酶,進(jìn)而使黏連蛋白解聚,B錯(cuò)誤;
C、姐妹染色單體的分離需要酶的參與,C正確;
D、黏連蛋白、APX等物質(zhì)的作用結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,D正確.
故選:ACD.
故答案為:
(1)不會(huì)   根尖成熟區(qū)細(xì)胞為高度分化細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,而動(dòng)粒只出現(xiàn)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,所以根尖成熟區(qū)細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)動(dòng)粒結(jié)構(gòu)
(2)A   
(3)AB   
(4)ACD

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合圖中和題中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查,有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)從而調(diào)節(jié)體溫,腺體A表示的內(nèi)分泌腺是甲狀腺.機(jī)體產(chǎn)生冷赍的部位在大腦皮層.
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌,并由垂體釋放隨體液(血液)運(yùn)輸,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)I型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗.胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞.從免疫學(xué)的角度分析,I型糖尿病是由基因決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種自身免疫病.

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

單一的人工林比天然混合林穩(wěn)定性低,易遭受害蟲(chóng)危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理( )

A.物質(zhì)循環(huán)與再生利用原理

B.協(xié)調(diào)與平衡原理

C.物種多樣性原理

D.整體性原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.為了尋找更為理想的“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)材料以及探究不同材料適宜的取材時(shí)間,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟1  剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根,置于裝有適量清水的燒杯中,在20~25℃下培養(yǎng),每2d更換一次清水.
步驟2  待大蒜和紅蔥的須根長(zhǎng)出后,每24h測(cè)量須根長(zhǎng)度,記錄并處理數(shù)據(jù).結(jié)果如圖1.
步驟3  若干天后,從8:00~16:00,每2h取生長(zhǎng)健壯的須根根尖制成臨時(shí)裝片.觀察時(shí)隨機(jī)選取30個(gè)視野,統(tǒng)計(jì)各視野中分裂期細(xì)胞數(shù)以及細(xì)胞總數(shù),并計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)(分裂期細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)).結(jié)果如圖2.

分析回答:
(1)繪制圖1所依據(jù)的數(shù)據(jù),應(yīng)該是同一時(shí)間測(cè)得的須根長(zhǎng)度的平均值.
(2)步驟3中,制作根尖臨時(shí)裝片的過(guò)程是取材→解離→漂洗→染色→制片.
(3)植物細(xì)胞壁的胞間層由果膠組成,使相鄰細(xì)胞粘連.洋蔥細(xì)胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚,若以洋蔥為材料進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),解離時(shí)要適當(dāng)延長(zhǎng)解離時(shí)間或適當(dāng)提高鹽酸濃度(若環(huán)境溫度低可以適當(dāng)水浴加熱等)等,否則觀察時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞相互重疊.
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果,最適宜的材料及取材時(shí)間是紅蔥、上午10:00左右取材.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng).據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱(chēng):B神經(jīng)遞質(zhì),C抗利尿激素,D胰島素.
(2)A物質(zhì)的名稱(chēng)為促甲狀腺激素,其本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)E物質(zhì)作用于B細(xì)胞的部位是細(xì)胞膜(表面),使B細(xì)胞發(fā)生的變化是增殖分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.②表不C物質(zhì)能夠促進(jìn)腎小管細(xì)胞對(duì)水的重吸收作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.同一動(dòng)物體的不同細(xì)胞中,不存在相同的蛋白質(zhì)
B.同一葉肉細(xì)胞內(nèi)的線粒體和葉綠體之間,時(shí)刻進(jìn)行著氣體交換
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化為高爾基膜的一部分,依賴(lài)于生物膜的選擇透過(guò)性
D.吞噬細(xì)胞吞噬清除病原體的過(guò)程中,細(xì)胞膜成為溶酶體膜的一部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某研究小組對(duì)常規(guī)單作棉田和豆間棉田(棉花與綠豆間作)內(nèi)所有害蟲(chóng)、捕食性天敵的種群密度進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)查,并對(duì)捕食性瓢蟲(chóng)的控害功能進(jìn)行了分析,結(jié)果見(jiàn)表:
類(lèi)型田攝入量(kJ/(m2•a))占捕食性天敵的總量(%)對(duì)棉蚜控害功能系數(shù)(%)對(duì)多有害蟲(chóng)控害功能系數(shù)(%)
常規(guī)單作棉田60.4238.0412.857.98
豆間棉田26.4528.915.072.39
(注)控害功能系數(shù)=捕食性天敵的攝入量/害蟲(chóng)凈生產(chǎn)力
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)調(diào)查棉田內(nèi)棉蚜的種群密度常采用的方法是樣方法;就豆間棉田分析,其生物群落的空間結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)為垂直結(jié)構(gòu),兩種作物間作的好處是提高了光能利用率(提高了利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力;豆科植物根部具有固氮作用的根瘤菌,可以增加土壤肥力,減少化肥的使用).
(2)棉蚜體型微小能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液為食.棉蚜與棉花之間的關(guān)系是寄生;棉花被蚜蟲(chóng)取食后,能放出特殊氣體吸引棉蚜的天敵,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能,說(shuō)明該功能具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用.
(3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析,捕食性瓢蟲(chóng)對(duì)常規(guī)單作棉田的控害效果較好;兩種棉田中豆間棉田的害蟲(chóng)凈生產(chǎn)力較高;捕食性瓢蟲(chóng)對(duì)棉蚜的控害功能系數(shù)高于對(duì)所有害蟲(chóng)的控害功能系數(shù),原因可能是棉蚜是瓢蟲(chóng)的主要食物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.對(duì)照下圖回答相關(guān)的問(wèn)題:

(1)能引起腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素的因素有寒冷刺激和血糖含量降低(或過(guò)度緊張)等.從反射活動(dòng)角度分析,腎上腺髓質(zhì)相當(dāng)于反射弧中的效應(yīng)器.
(2)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高,會(huì)刺激下丘腦的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,其生理基礎(chǔ)是鈉離子流入
神經(jīng)細(xì)胞內(nèi).最終分泌抗利尿激素作用于腎小管和集合管,促進(jìn)其對(duì)水分的重吸收.
(3)研究發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素幾乎對(duì)所有的體細(xì)胞都起作用;當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度
時(shí),又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是(  )
A.只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流
B.種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向
C.人為因素和物種入侵不改變進(jìn)化的速度和方向
D.自然選擇導(dǎo)致突變并對(duì)有利變異進(jìn)行定向積累

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同步練習(xí)冊(cè)答案