A. | 果膠酶能夠分解植物細胞壁中果膠 | |
B. | 果膠酶能降低化學反應的活化能 | |
C. | 果膠酶是由半乳糖醛酸聚合成的高分子化合物 | |
D. | 果膠酶在細胞內合成場所是核糖體 |
分析 1、果膠:
(1)作用:細胞壁的主要成分包括纖維素和果膠;
(2)成分:由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物;
(3)特點:在果汁加工中,影響果汁的出汁率和澄清度.
2、果膠酶:
(1)作用:果膠$\stackrel{果膠酶}{→}$可溶性半乳糖醛酸;
(2)組成:果膠酶是分解果膠的一類酶總稱,包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶.
解答 解:A、根據(jù)酶的專一性,果膠酶能夠分解植物細胞壁中果膠,A正確;
B、酶的作用機理是降低化學反應的活化能,B正確;
C、果膠由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物,C錯誤;
D、果膠酶的化學本質是蛋白質,蛋白質的合成場所是核糖體,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了果膠和果膠酶的相關知識,要求考生能夠識記并區(qū)分果膠和果膠酶的化學本質;識記果膠酶是一類酶的統(tǒng)稱;明確酶的專一性,即利用其專一性用于果汁加工.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者所用培養(yǎng)基有差異 | B. | 二者都需要無菌操作條件 | ||
C. | 二者依據(jù)的生物原理相同 | D. | 二者培養(yǎng)的細胞都能進行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有多樣性 | B. | 具有高效性 | C. | 作用條件較溫和 | D. | 具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該模型為人體內的神經(jīng)調節(jié)過程,則縮手反射的結構C位于大腦皮層 | |
B. | 若該圖表示預防接種一段時間后同種抗原再次入侵,若A、C為細胞,E為物質,則E產(chǎn)生的特點是更快、更多 | |
C. | 若該圖表示的是甲狀腺激素分泌的分級調節(jié),則E為甲狀腺 | |
D. | 若該圖表示人體內水平衡的調節(jié),C為垂體,則A表示的器宮是下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果器官為肝臟,則饑餓時血糖濃度A處低于B處 | |
B. | 如果器官為腎臟,則尿素濃度A處高于B處 | |
C. | 如果器官為胰腺,則飯后胰島素濃度A處高于B處 | |
D. | 如果器官為甲狀腺,則寒冷時甲狀腺激素濃度A處低于B處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所產(chǎn)生的沖動只向軸突末梢方向傳導 | |
B. | 所產(chǎn)生的沖動只向樹突末梢方向傳導 | |
C. | 受刺激部位膜外的電位由正變負 | |
D. | 受刺激部位膜內的電位由正變負 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 由圖可知,血糖平衡的調節(jié)是由神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同完成的 | |
B. | 圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞 | |
C. | 結構③通過釋放神經(jīng)遞質,直接影響甲的分泌 | |
D. | A為胰高血糖素,B為胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓運用類比推理的方法證明了基因在染色體上 | |
B. | 在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布“的實驗中,可選用洋蔥鱗片葉內表皮作為實驗材料 | |
C. | 提取綠葉中的色素時加碳酸鈣的作用是防止色素被破壞 | |
D. | 在調查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法或記名計算法進行豐富度的統(tǒng)計. |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
我國特有的赤子愛勝蚯蚓(雌雄同體)是禽、畜、漁業(yè)生產(chǎn)上動物性蛋白飼料的良好來源.下圖一是某基因型為TtRr的赤子愛勝蚯蚓細胞分裂不同時期示意圖,下圖二是細胞分裂中某指標Y的部分變化曲線.
(1)圖一中能發(fā)生基因重組的細胞是 ,C細胞的名稱是 .并在答題紙上畫出C細胞下一時期的細胞示意圖(標注出基因) .
(2)圖二中,若Y表示細胞核中DNA含量,則ab可表示 (不定項選擇)
A.后期I B.后期II C.有絲分裂后期
(3)圖二中,若Y表示細胞中染色體組數(shù),則cd階段細胞中含有 條性染色體.
(4)圖二中,若Y表示細胞中著絲粒數(shù),請寫出bc段減半的原因 .
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