如圖為抗病毒藥物阿昔洛韋片的說明書中有關(guān)藥理作用的節(jié)選

根據(jù)以上信息，可以得到下列合理推斷的是（　�。�
A、該藥物對體外培養(yǎng)的所有病毒都具有抑制作用
B、該藥物可能與某種脫氧核苷酸具有相似的結(jié)構(gòu)
C、該藥物發(fā)揮作用的場所是被感染細(xì)胞的細(xì)胞核
D、該藥物還可以抑制病毒蛋白質(zhì)外殼的合成過程
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：解答本題的關(guān)鍵是從阿昔洛韋片的藥理材料中獲得有效信息．材料中首先提出藥物的作用對象，然后提出藥物的作用機(jī)理，可以看出該藥物能干擾DNA聚合酶，DNA聚合酶用于DNA分子的復(fù)制．
解答： 解：A、藥理中提出，該藥物在體外對單純性孢疹病毒、水痘帶狀孢疹病毒、巨細(xì)胞病毒等具有抑制作用，并不是針對所有病毒，故A錯誤；
B、材料中提出，該藥物可以與脫氧核苷競爭病毒胸苷激酶或細(xì)胞激酶，說明該藥物與胸腺嘧啶脫氧核苷酸具有相似的結(jié)構(gòu)，故B正確；
C、病毒的DNA復(fù)制發(fā)生在被感染細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，故C錯誤；
D、材料中只提出該藥物能干擾DNA聚合酶，DNA聚合酶用于DNA分子的復(fù)制，沒有信息顯示能抑制病毒蛋白質(zhì)外殼的合成過程，故D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題以材料為載體考查了抗病毒藥物阿昔洛韋片的藥理作用以及病毒的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的材料中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

從H1N1到H7N9新型禽流感病毒的不斷出現(xiàn)，威脅著人類健康．下列關(guān)于免疫的說法錯誤的是（　　）
A、H7N9侵入人體后，體液免疫和細(xì)胞免疫都起作用
B、淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C、效應(yīng)B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
D、通過基因測序技術(shù)，可了解H7N9的分子結(jié)構(gòu)，加快病毒疫苗的研發(fā)進(jìn)程

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科目：高中生物 來源： 題型：

灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2中有灰兔、黑兔和白兔，比例為9：3：4，則（　�。�
A、家兔的毛色受一對等位基因控制
B、F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
16
C、F2灰兔基因型有4種，能產(chǎn)生4種比例相等的配子
D、F2中黑兔與白兔交配，后代出現(xiàn)白兔的概率是
1
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)敘述錯誤的是（　�。�
A、疫苗雖沒有致病性，但是接種疫苗后機(jī)體一般會發(fā)生特異性 免疫反應(yīng)
B、機(jī)體再次接觸抗原時，體內(nèi)全部記憶細(xì)胞都迅速增殖并產(chǎn)生大量抗體
C、HIV攻擊人體T細(xì)胞最終使機(jī)體免疫能力幾乎全部喪失而容 易被感染
D、艾滋病患者死于惡性腫瘤的主要原因是免疫系統(tǒng)監(jiān)控和清除功能的缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

重癥肌無力患者是由于體內(nèi)存在某種抗體，該抗體與神經(jīng)-肌肉突觸的受體特異性結(jié)合，并使該受體失去功能．下列關(guān)于重癥肌無力患者的敘述，錯誤的是（　�。�
A、重癥肌無力屬于自身免疫疾病
B、刺激患者神經(jīng)不能引起肌肉收縮
C、患者肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)提高
D、注射激素抑制抗體產(chǎn)生可治療重癥肌無力患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、衰老和破損細(xì)胞的清除需免疫系統(tǒng)參與
B、自身細(xì)胞在任何條件下都不會轉(zhuǎn)化為抗原
C、特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是漿細(xì)胞
D、病毒侵入人體后，通過漿細(xì)胞識別再經(jīng)效應(yīng)T細(xì)胞作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于紅細(xì)胞和血紅蛋白的敘述，不正確的是（　�。�
A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞可用于制備細(xì)胞膜和提取血紅蛋白的生物材料
B、血紅蛋白屬于細(xì)胞外液的成分，其組成元素有C、H、O、N、Fe
C、血紅蛋白的純化可用凝膠色譜法，其原理是根據(jù)相對分子質(zhì)量大小分離蛋白質(zhì)
D、蛙的紅細(xì)胞可進(jìn)行無絲分裂，其特征是沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是4個患遺傳病的家系，下列敘述正確的是（　　）
A、可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B、肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C、家系乙中患病男孩的父母一定是該病基因的攜帶者
D、家系丁中的夫婦再生一個正常女兒的幾率為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)
B、同種生物或不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展就是共同進(jìn)化
C、種群基因頻率定向改變導(dǎo)致生物進(jìn)化，但不一定產(chǎn)生新物種
D、同一種群長時間的地理隔離，不會導(dǎo)致種群基因庫間的差異

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