12．人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃，可用來發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．為了增強(qiáng)發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究．請(qǐng)回答下列問題：

（1）下列操作必需在嚴(yán)格無菌條件下進(jìn)行的是B．
A．稱量培養(yǎng)基的各種成分            B．利用平板劃線法接種細(xì)菌
C．用酒精擦拭雙手                  D．溶化培養(yǎng)基的各種成分
（2）按功能分，篩選該菌株時(shí)所用的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基中必須添加的成分有ACD等．
A．瓊脂     B．葡萄糖      C．硝酸銨      D．纖維素
（3）此菌株在培養(yǎng)過程中能被利福平（一種抗生素）抑制，下列微生物中也能被利福平抑制的一組是AC．
A．硝化細(xì)菌      B．手足口病毒      C．自生固氮菌      D．小球藻
（4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)．研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（如圖1所示）． 圖中降解圈大小與纖維素酶的量與活性有關(guān)．初步判斷圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①（填圖中序號(hào)）．
（5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4，在不同溫度和 pH 條件下進(jìn)行發(fā)測(cè)得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖2，推測(cè)菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵，理是發(fā)酵過程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高．

分析 1、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本過程為計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個(gè)步驟．
2、無菌技術(shù)：消毒和滅菌

 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子）
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對(duì)象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等
3、剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，我們可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌．

解答 解：（1）A、配制培養(yǎng)基稱量時(shí)不需要無菌操作，因?yàn)榕渲仆瓿珊笮枰獪缇幚恚珹錯(cuò)誤；
B、平板劃線法接種微生物必須進(jìn)行無菌操作，B正確；
C、用酒精擦拭雙手需的目的是進(jìn)行消毒，C錯(cuò)誤；
D、溶化牛培養(yǎng)基的各種成分時(shí)不需要無菌操作，因?yàn)榕渲仆瓿珊笮枰獪缇幚�，D錯(cuò)誤．
故選：B．
（2）根據(jù)題意可知，篩選該菌株時(shí)所用的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，其中必須添加瓊脂；需要添加硝酸銨作為氮源；添加纖維素作為唯一的碳源．故選：ACD．
（3）利福平是一種抗生素，能抑制細(xì)菌，因此自生固氮菌和硝化細(xì)菌能被抑制．小球藻屬于真核生物．
（4）在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落，降解圈大小與纖維素酶的多少和活性有關(guān)．纖維素酶的量越多，活性越強(qiáng)，分解的纖維素越多，透明降解圈越大，所以圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①．
（5）由于胃部PH值較低，根據(jù)題意和圖示分析可知，發(fā)酵過程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高，所以推測(cè)菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵．
故答案為：
（1）B    
（2）選擇培養(yǎng)基    ACD      
（3）AC
（4）量與活性      ①
（5）J4    發(fā)酵過程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物分離與培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記無菌技術(shù)；識(shí)記培養(yǎng)基制備的一般過程；識(shí)記纖維素分解菌分離實(shí)驗(yàn)的原理，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于單克隆抗休制備的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．從經(jīng)過特定抗原免疫過的小鼠體內(nèi)獲取能產(chǎn)生抗體的B 淋巴細(xì)胞
B．將B 淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞雜交
C．將從選擇培養(yǎng)基上篩選出的雜交瘤細(xì)胞直接在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖
D．從細(xì)胞培養(yǎng)液中或小鼠腹腔內(nèi)提取并分離出單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．大氣CO2濃度增加不僅導(dǎo)致全球氣候變暖，也影響植物光合作用．為研究高濃度CO2對(duì)水稻光合作用的影響，測(cè)定了不同CO2濃度下處于抽穗期水稻不同時(shí)刻的凈光合作用速率的變化，如圖所示．回答下列問題：

（1）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在環(huán)境濃度CO2條件下，9：30時(shí)限制水稻光合作用的環(huán)境因素是CO2濃度、光照強(qiáng)度（答兩點(diǎn)）．
（2）環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下，水稻的凈光合速率不同．要了解兩種CO2濃度下不同時(shí)刻光合速率的變化，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是在黑暗條件下，測(cè)定不同時(shí)刻呼吸作用速率．
（3）若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下，呼吸速率差異不明顯．與環(huán)境濃度CO2相比，在高濃度CO2條件下，相同時(shí)刻水稻的光反應(yīng)速率較高（填“較高”、“相同”或“較低”），其原因是高濃度CO2條件下水稻暗反應(yīng)速率加快，需光反應(yīng)提供[H]和ATP增多，光反應(yīng)增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列調(diào)節(jié)過程不屬于反饋調(diào)節(jié)的是（　�。�
A．害蟲數(shù)量增加會(huì)引起食蟲鳥類數(shù)量增多，進(jìn)而抑制害蟲種群的增長(zhǎng)
B．池塘污染后，水蚤死亡進(jìn)一步加劇污染，導(dǎo)致更多水蚤死亡
C．寒冷時(shí)，促甲狀腺激素分泌增多，使甲狀腺激素分泌增多
D．血液中CO2增多會(huì)刺激呼吸中樞，使CO2大量排出，以維持CO2含量正常

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硅肺的形成與溶酶體結(jié)構(gòu)的破壞有關(guān)
B．液泡內(nèi)的物質(zhì)含量會(huì)影響細(xì)胞的功能
C．各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相同
D．控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令，主要通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．ATP分子高能磷酸鍵中的能量主要來源是呼吸作用
B．無氧呼吸過程中只有第一階段能夠生成ATP
C．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
D．生產(chǎn)者同化的能量，一部分以熱能形式散失，另一部分儲(chǔ)存在ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為探究效應(yīng)T細(xì)胞是否具有對(duì)抗原的特異性識(shí)別作用．某實(shí)驗(yàn)小組用放射性同位素標(biāo)記的病毒α、β（病毒α和β無相同的抗原）分別感染小鼠甲、乙，然后提取小鼠甲、乙被病毒感染的宿主細(xì)胞懸液并分別裝在試管A和B、C和D中，離心分層后向A和C試管中加入從小鼠甲提取的效應(yīng)T細(xì)胞，向B和D試管中加入從小鼠乙提取的效應(yīng)T細(xì)胞，保溫一段時(shí)間后檢測(cè)上清液的放射性．請(qǐng)回答下列問題：
（1）用放射性同位素標(biāo)記病毒α、β時(shí)，應(yīng)標(biāo)記核酸（填“蛋白質(zhì)”或“核酸”）．
（2）一段時(shí)間后，上清液能檢測(cè)出放射性物質(zhì)的試管是A和D，該實(shí)驗(yàn)的保溫時(shí)間不宜過長(zhǎng)，其原因是保溫時(shí)間過長(zhǎng)，病毒可引起宿主細(xì)胞裂解而被釋放出來．
（3）在機(jī)體的免疫調(diào)節(jié)過程中，效應(yīng)T細(xì)胞來自T細(xì)胞和記憶（T）細(xì)胞的增殖分化，被HIV感染的機(jī)體的效應(yīng)T細(xì)胞的量顯著下降，原因是艾滋病病毒攻擊T淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致其不能增殖分化產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．辣椒中產(chǎn)生辣味的物質(zhì)是辣椒素，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，具有很強(qiáng)的鎮(zhèn)痛和消炎作用，能夠起到降血壓和降膽固醇的功效，應(yīng)用前景廣闊．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）根據(jù)辣椒素的性質(zhì)，可以用萃取的方法提�。腿〉男手饕Q于萃取劑的性質(zhì)和使用量，萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置，其目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā)．萃取過程中應(yīng)采用水浴加熱，萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置．
（2）如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對(duì)具有優(yōu)良性狀的辣椒進(jìn)行大規(guī)模種植，常用MS培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的不同點(diǎn)在于無機(jī)營(yíng)養(yǎng)多．在對(duì)外植體流水沖洗后，應(yīng)先用70%酒精消毒，再用0.1%氯化汞進(jìn)一步消毒．
（3）接種外植體后，培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在18～22℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)遺傳因子C、c控制．如表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)
組合		親本性狀表現(xiàn)F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花白花
1紫花×白花405411
2紫花×白花8070
3紫花×紫花1240420
（1）根據(jù)組合2或3能判斷出紫花是顯性性狀．
（2）請(qǐng)寫出三個(gè)組合親本的遺傳因子組成：
組合1：Cc×cc；
組合2：CC×cc；
組合3：Cc×Cc．
（3）組合3的F1顯性性狀植株中，雜合子占$\frac{2}{3}$，若取組合2中的F1紫花植株與組合3中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為$\frac{1}{6}$．
（4）組合1為測(cè)交實(shí)驗(yàn)．
（5）如何根據(jù)組合3選育出具有穩(wěn)定遺傳性狀的白花品種？要選育具有穩(wěn)定遺傳性狀的白花品種，一出現(xiàn)就可直接保留如何選育穩(wěn)定遺傳性狀的紫花品種？要選育具有穩(wěn)定遺傳性狀的紫花品種，需連續(xù)自交，直至不出現(xiàn)性狀分離．

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