3.大氣CO2濃度增加不僅導(dǎo)致全球氣候變暖,也影響植物光合作用.為研究高濃度CO2對(duì)水稻光合作用的影響,測(cè)定了不同CO2濃度下處于抽穗期水稻不同時(shí)刻的凈光合作用速率的變化,如圖所示.回答下列問題:

(1)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在環(huán)境濃度CO2條件下,9:30時(shí)限制水稻光合作用的環(huán)境因素是CO2濃度、光照強(qiáng)度(答兩點(diǎn)).
(2)環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下,水稻的凈光合速率不同.要了解兩種CO2濃度下不同時(shí)刻光合速率的變化,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是在黑暗條件下,測(cè)定不同時(shí)刻呼吸作用速率.
(3)若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下,呼吸速率差異不明顯.與環(huán)境濃度CO2相比,在高濃度CO2條件下,相同時(shí)刻水稻的光反應(yīng)速率較高(填“較高”、“相同”或“較低”),其原因是高濃度CO2條件下水稻暗反應(yīng)速率加快,需光反應(yīng)提供[H]和ATP增多,光反應(yīng)增強(qiáng).

分析 1、影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等,其中光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng),溫度主要影響光合作用過程中酶的活性.
2、在相同二氧化碳濃度下,一定的范圍內(nèi),光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng),當(dāng)達(dá)到光的飽和點(diǎn)以后,光照強(qiáng)度增加,光合作用不再增強(qiáng);在相同光照強(qiáng)度下,在不同的二氧化碳濃度下,光合作用強(qiáng)度不同.

解答 解:(1)白天不同時(shí)間光照強(qiáng)度不同,溫度也有差別,9:30時(shí),光照強(qiáng)度沒有達(dá)到最強(qiáng),溫度也沒有下午2:00高,所以在環(huán)境濃度CO2條件下,9:30時(shí)限制水稻光合作用的環(huán)境因素是CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度.
(2)由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,所以要了解兩種CO2濃度下不同時(shí)刻光合速率的變化,需要在黑暗條件下,測(cè)定不同時(shí)刻呼吸作用速率.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:在相同時(shí)間時(shí),高濃度CO2條件下凈光合速率大于環(huán)境濃度CO2,呼吸速率差異又不明顯.而高濃度CO2 條件下水稻暗反應(yīng)速率加快,需光反應(yīng)提供[H]和 ATP 增多,光反應(yīng)增強(qiáng),所以與環(huán)境濃度CO2相比,在高濃度CO2條件下,相同時(shí)刻水稻的光反應(yīng)速率較高.
故答案為:
(1)CO2濃度、光照強(qiáng)度(或溫度)
(2)在黑暗條件下,測(cè)定不同時(shí)刻呼吸作用速率
(3)較高       高濃度CO2 條件下水稻暗反應(yīng)速率加快,需光反應(yīng)提供[H]和 ATP 增多,光反應(yīng)增強(qiáng)

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí),考生要能夠運(yùn)用單一變量的原則進(jìn)行分析,意在考查考生的析圖能力和推理能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.選擇培養(yǎng)的結(jié)果:培養(yǎng)液變( 。
A.清澈B.渾濁C.紅色D.產(chǎn)生透明圈

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題.
成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4指示劑瓊脂
含量(g)10.05.05.02.00.212.0
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)若根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于鑒別 (填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基.若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌,培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分必需怎樣更改?將蛋白胨改成尿素,并用酚紅作為指示劑.
(2)圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖,其對(duì)應(yīng)的接種方法分別是:稀釋涂布平板法和平板劃線法,這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的菌落.圖1所用的接種方法可用來對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù).此外,測(cè)定微生物數(shù)目的另一種方法是顯微鏡直接計(jì)數(shù)法.

(3)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有BC.
A.制作果酒  B.由果酒制作果醋  C.制作泡菜   D.制作腐乳.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(假定無變異發(fā)生),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如甲圖所示,乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞.對(duì)圖示結(jié)果分析正確的是( 。
A.該組織可能來自卵巢,乙細(xì)胞屬于b組
B.a組細(xì)胞中染色體與DNA之比為1:2
C.b組細(xì)胞中可發(fā)生染色體的復(fù)制和自由組合等行為
D.c組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為甲乙兩種植物光合作用的研究結(jié)果,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖一表示不同濃度CO2條件下兩種植物的凈光合速率,能否依據(jù)圖形判斷兩種植物在d點(diǎn)時(shí)的葉綠體吸收的二氧化碳速率的大小?不能.理由是因?yàn)閳D形中只體現(xiàn)出凈光合速率相同,而葉綠體吸收二氧化碳的速率是總光合速率,沒有細(xì)胞呼吸的速率,故不能判定.
(2)將甲乙兩種植物同時(shí)放入一個(gè)密閉容器中,在適宜的溫度條件下,依次給予黑暗和充足的光照處理,測(cè)得容器中氧氣濃度的變化曲線如圖二.在OA時(shí)間段內(nèi),曲線的斜率可以表示甲、乙兩種植物的呼吸速率(或呼吸強(qiáng)度)之和,在AB時(shí)間段內(nèi),暗反應(yīng)的速度變化趨勢(shì)為逐漸降低.在該條件下甲植物存活時(shí)間更長(zhǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖乙中的D是受體蛋白也是通道蛋白
B.圖乙中C的跨膜方式是易化擴(kuò)散
C.圖甲中的A與B都是可以運(yùn)動(dòng)的,體現(xiàn)了選擇透過性
D.圖乙中C與D結(jié)合后F上的電位一定由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.林木覆蓋度高的草原上,無刺的合歡樹分布較多;林木覆蓋度低的草原上,有刺的合歡樹分布較多.羚羊相對(duì)更喜愛取食無刺合歡樹的葉片.在林木覆蓋度低的草原上,羚羊能夠更早地發(fā)現(xiàn)并躲避野狗等掠食動(dòng)物的伏擊.據(jù)此分析,不正確的是( 。
A.合歡樹、羚羊和野狗構(gòu)成一條食物鏈
B.有刺有利于合歡樹抵御羚羊的取食
C.林木覆蓋度高的草原羚羊相對(duì)較多
D.野狗捕食羚羊影響了有刺基因的頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究.請(qǐng)回答下列問題:

(1)下列操作必需在嚴(yán)格無菌條件下進(jìn)行的是B.
A.稱量培養(yǎng)基的各種成分            B.利用平板劃線法接種細(xì)菌
C.用酒精擦拭雙手                  D.溶化培養(yǎng)基的各種成分
(2)按功能分,篩選該菌株時(shí)所用的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基;該培養(yǎng)基中必須添加的成分有ACD等.
A.瓊脂     B.葡萄糖      C.硝酸銨      D.纖維素
(3)此菌株在培養(yǎng)過程中能被利福平(一種抗生素)抑制,下列微生物中也能被利福平抑制的一組是AC.
A.硝化細(xì)菌      B.手足口病毒      C.自生固氮菌      D.小球藻
(4)剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(如圖1所示). 圖中降解圈大小與纖維素酶的量與活性有關(guān).初步判斷圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①(填圖中序號(hào)).
(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4,在不同溫度和 pH 條件下進(jìn)行發(fā)測(cè)得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖2,推測(cè)菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理是發(fā)酵過程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.普通含磷洗衣粉與加酶洗衣粉的區(qū)別是( 。
A.普通含磷洗衣粉會(huì)污染環(huán)境,加酶洗衣粉降低了磷含量對(duì)環(huán)境污染輕
B.表面活性劑只存在于普通洗衣粉中,會(huì)產(chǎn)生泡沫,可以將油脂分子分散開
C.水軟化劑只存在于普通洗衣粉中,可以分散污垢
D.加酶洗衣粉是將酶直接添加到普通洗衣粉中

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