18.乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,具有重要應(yīng)用價(jià)值.乳糖酶的制備及固定化步驟如下:

(1)篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)時(shí),宜用乳糖作為培養(yǎng)基中的唯一碳源.培養(yǎng)基中瓊脂的作用是凝固劑.從功能上講,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)培養(yǎng)微生物L(fēng)前,宜采用灼燒方法對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌.
(3)純化后的乳糖酶可用電泳法檢測(cè)其分子量大。谙嗤瑮l件下,帶電荷相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快,說明其分子量越小.
(4)乳糖酶宜采用化學(xué)結(jié)合法(共價(jià)鍵結(jié)合法)進(jìn)行固定化,可通過檢測(cè)固定化乳糖酶的( 酶)活性[或(酶)活力]確定其應(yīng)用價(jià)值.除化學(xué)結(jié)合法外,酶的固定化方法還包括包埋法、物理吸附法、離子吸附法及交聯(lián)法等.

分析 篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)時(shí),宜用乳糖作為培養(yǎng)基中的唯一碳源,即利用選擇培養(yǎng)基篩選.
固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法(交聯(lián)法),由于細(xì)胞相對(duì)于酶來說更大,難以被吸附或結(jié)合,因此多采用包埋法,固定化細(xì)胞在多步酶促反應(yīng)中發(fā)揮連續(xù)催化作用,但如果反應(yīng)底物是大分子物質(zhì),則難以自由通過細(xì)胞膜,從而限制固定化細(xì)胞的催化反應(yīng).固定化酶實(shí)質(zhì)上是將相應(yīng)酶固定在不溶于水的載體上,實(shí)現(xiàn)酶的反復(fù)利用,并提高酶穩(wěn)定性,酶的各項(xiàng)特性(如高效性、專一性和作用條件的溫和性)依然保持.

解答 解::(1)已知乳糖乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)時(shí),宜用乳糖作為培養(yǎng)基中的唯一碳源,培養(yǎng)基中瓊脂的作用是凝固劑,從功能上講,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)為了避免雜菌污染,在培養(yǎng)微生物前,對(duì)接種環(huán)等接種工具應(yīng)采用灼燒滅菌.
(3)用電泳法純化乳糖酶時(shí),若在相同條件下分離帶電荷相同的蛋白質(zhì),則其分子量越小,電泳速度越快.
(4)固定化酶的應(yīng)用價(jià)值與酶的活性(或活力)有關(guān),因此用化學(xué)結(jié)合法固定化乳糖酶時(shí),可通過檢測(cè)固定化乳糖酶的活性(或活力)來確定其應(yīng)用價(jià)值.固定酶 化的方法包括化學(xué)結(jié)合法、包埋法、物理吸附法、離子吸附法及交聯(lián)法等.
故答案為:
(1)乳糖 凝固劑 選擇培養(yǎng)基
(2)灼燒
(3)小
(4)( 酶)活性[或(酶)活力]包埋法   物理吸附法

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的培養(yǎng)、蛋白質(zhì)的分離及固定化酶技術(shù)和細(xì)胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示植物生長素與其對(duì)植物生長的促進(jìn)作用的關(guān)系.若某植物頂芽的生長素濃度為g時(shí),產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度為( 。
A.大于2m小于iB.大于m小于gC.大于g小于2mD.大于等于i

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖中的鮮肝勻漿與H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
A.若有大量氣體產(chǎn)生,可推測(cè)鮮肝勻漿中含有過氧化氫酶
B.若增加鮮肝勻漿的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快
C.一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)轷r肝勻漿數(shù)量有限
D.為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列甲、乙、丙、丁四個(gè)圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過程,對(duì)其曲線變化的描述中,不正確的是(  )
A.某植物莖尖背光側(cè)的生長素濃度若為甲圖 C點(diǎn)時(shí)的濃度,則該莖尖對(duì)應(yīng)向光側(cè)的生長素濃度不可能為甲圖B 點(diǎn)時(shí)的濃度
B.乙圖 A點(diǎn)時(shí),害蟲群體不存在抗藥性個(gè)體,而B點(diǎn)時(shí),害蟲群體中存在抗藥性個(gè)體
C.丙圖可以表示某種酶的活性受pH影響的示意圖
D.丁圖曲線A點(diǎn)時(shí),人胰島β細(xì)胞的興奮性增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.一株基因型為AaBb的小麥自交,后代可能出現(xiàn)的基因型種數(shù)是9種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.甲病和乙病均為單基因遺傳病,某家族遺傳家屬系圖如圖,其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因.下列敘述正確的是( 。
A.甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B.1與Ⅲ5的基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$
C.3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4種表現(xiàn)型
D.若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是( )

A.在A點(diǎn)時(shí),隨著反應(yīng)底物濃度的增加,反應(yīng)速率加快

B.在B點(diǎn)時(shí),反應(yīng)底物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高

C.如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶,會(huì)使反應(yīng)速率加快

D.如果在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10 ℃,曲線上升的幅度會(huì)變小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合。敘述正確的是

A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是因?yàn)榘屑?xì)胞膜上有載體蛋白

B.如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞

C.如果分泌細(xì)胞是T細(xì)胞,那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是B細(xì)胞

D.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可為肌肉細(xì)胞使肌糖原水解為葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是能量流動(dòng)的圖解,對(duì)此圖解的理解不正確的是(  )
 
A.圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少
B.該圖中C所具有的能量為B的10%~20%
C.該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.圖中所示四個(gè)營養(yǎng)級(jí)能量的關(guān)系為:A≥B+C+D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案