某突觸前神經(jīng)元軸突末梢興奮,引起突觸小泡釋放某種遞質(zhì),遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合后提高了后膜對K+、Cl-的通透性,促使K+出細胞、Cl-進細胞.下列表述不正確的是( 。
A、該遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合后,使突觸后神經(jīng)元抑制
B、突觸后神經(jīng)元興奮或抑制的產(chǎn)生,與膜對離子的通透性有關(guān)
C、該遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合后,使突觸后神經(jīng)元興奮
D、突觸后神經(jīng)元興奮或抑制的產(chǎn)生,與遞質(zhì)和受體的作用有關(guān)
考點:突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:本題是對突觸結(jié)構(gòu)與突觸間興奮傳導(dǎo)過程的考查.突觸由突觸前膜、突觸后膜與突觸間隙組成,突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜對離子的透性發(fā)生變化,進而引起突觸后膜電位變化,引起突觸后膜興奮或抑制;分析題干信息可知,該神經(jīng)遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合后提高了后膜對K+、Cl-的通透性,促使K+出細胞、Cl-進細胞,使細胞膜內(nèi)的負電位與細胞膜外的正電位加強,沒有發(fā)生電位的逆轉(zhuǎn),故該遞質(zhì)使突觸后膜神經(jīng)元抑制.
解答: 解:A、由題意可知,該神經(jīng)遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合后提高了后膜對K+、Cl-的通透性,促使K+出細胞、Cl-進細胞,使細胞膜內(nèi)的負電位與細胞膜外的正電位加強,沒有發(fā)生電位的逆轉(zhuǎn),故該遞質(zhì)使突觸后膜神經(jīng)元抑制,A正確;
B、遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合后提高了后膜對K+、Cl-的通透性,促使K+出細胞、Cl-進細胞,使突觸后膜神經(jīng)元抑制,若遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合后提高了后膜Na+的透性,使Na+內(nèi)流,會使突觸后膜神經(jīng)元興奮,因此突觸后神經(jīng)元興奮或抑制的產(chǎn)生,與膜對離子的通透性有關(guān),B正確;
C、由A項分析可知,該遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合后,使突觸后神經(jīng)元抑制,C錯誤;
D、由B項分析可知,觸后神經(jīng)元興奮或抑制的產(chǎn)生,與遞質(zhì)和受體的作用有關(guān),D正確.
故選:C.
點評:本題的知識點是突觸的結(jié)構(gòu)與興奮在突觸間傳遞的過程,解題時可以根據(jù)題意判斷出遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合后對離子透過性的影響是促使K+出細胞、Cl-進細胞,離子透性變化對突觸后膜電位變化的影響是膜外正電位與膜內(nèi)負電位加強,沒有發(fā)生逆轉(zhuǎn),與使突觸后膜興奮時的電位變化相反,進而推斷出該遞質(zhì)使突觸后神經(jīng)元抑制的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B分別表示兩種不同類型的生物細胞,C圖表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖,請回答:

(1)圖A細胞正處于
 
狀態(tài)中,它與高等動物細胞的區(qū)別是有等結(jié)構(gòu)而無
 
結(jié)構(gòu).
(2)圖B與圖A在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 
;圖A、B中,能夠發(fā)生圖C所示生理活動的細胞是圖
 
;圖C中,箭頭①表示
 
氣體在兩種細胞器中的出入情況.
(3)圖A、B所代表的生物中,能進行有絲分裂的是圖
 
,參與該過程的細胞器主要有
 

(4)圖A、B所代表的生物中,遵循孟德爾遺傳定律的是圖
 
,圖B中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是
 

(5)圖A形成的組織是否為很理想的鑒定還原性糖的實驗材料?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆根尖細胞有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是( 。
A、核糖體B、葉綠體
C、線粒體D、線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在牛蛙的脊髓反射實驗中,若要證明感受器是完成曲腿反射必不可少的環(huán)節(jié),下列操作不合適的是(  )
A、環(huán)割后肢腳趾尖皮膚
B、剪去牛蛙的腦
C、用0.5%HCl溶液刺激趾尖
D、用探針破壞牛蛙的脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種高等生物的基因型如圖甲.若這種基因型的生物在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生圖乙的成熟生殖細胞的幾率為5%,該細胞基因Ab(aB)之間的交換值與圖丙細胞出現(xiàn)的幾率依次是( 。
A、5%; 10%
B、10%;10%
C、20%;10%
D、20%;20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

用馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)培育出馬鈴薯植株,當該植株的某些細胞進行減數(shù)分裂時,觀察到染色體正常聯(lián)會,此時該細胞內(nèi)共有15個四分體.據(jù)此可以推測,馬鈴薯正常個體細胞內(nèi)共有多少個染色體組?( 。
A、2個B、3個C、4個D、6個

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是實驗室中常用的材料,下列敘述錯誤的是( 。
A、用蘇丹Ⅲ染液染色洋蔥根尖細胞,在光學(xué)顯微鏡下可觀察到橘黃色的顆粒
B、用洋蔥根尖觀察植物細胞有絲分裂,可以觀察到一個細胞連續(xù)分裂的過程
C、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時,觀察不到染色體
D、葉綠體中色素的提取與分離實驗中,可以選用洋蔥管狀葉做實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

將哺乳動物的紅細胞分別浸入下列a、b、c三個不同濃度溶液的燒杯內(nèi),一段時間后,實驗結(jié)果如圖所示,則a、b、c溶液濃度大小比較正確的是( 。
A、a>b>c
B、a>c>b
C、a<b<c
D、a<c<b

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些物質(zhì)的組成中不具有糖分子?( 。
A、DNAB、纖維素
C、ATPD、膽固醇

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同步練習(xí)冊答案