A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同 |
B、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表萄葡糖 |
D、若圖中I側(cè)表示小腸腔,則II側(cè)表示毛細(xì)血管腔 |
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫下兩種植物的光合作用均受到抑制且菠蘿更加敏感 |
B、當(dāng)溫度為45℃時(shí),兩種植物均可正常生長 |
C、50℃時(shí)菠蘿細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體 |
D、兩種植物在生長季節(jié)長期處于不致死的高溫環(huán)境下,“果實(shí)”甜度會(huì)下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、皮膚血管舒張,皮膚的血流量增加,抵御寒冷 |
B、垂體合成并分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增加,代謝活動(dòng)增強(qiáng) |
C、骨骼肌戰(zhàn)栗,產(chǎn)熱量成倍增加 |
D、下丘腦里的冷覺感受器興奮,并將興奮傳遞到大腦皮層形成冷覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)工程要應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法 |
B、生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一 |
C、建立不同的生態(tài)工程時(shí)要因地制宜,所依據(jù)的原理都相同 |
D、生態(tài)工程是一類少耗能、多效益、可持續(xù)的工程體系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱可能是丙酮酸 |
B、有氧呼吸的途徑是A、C、D |
C、其中產(chǎn)能最多的是C階段,產(chǎn)[H]的階段是A和C |
D、圖中A和B發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),E可能表示的物質(zhì)是酒精和二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
細(xì)胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生 長狀況 |
仍是組織切塊 | 形成愈傷組織 | 愈傷組織分化出根 | 愈傷組織 分化出嫩枝 |
稍生長 |
樹皮 | 樹葉 | 枝條 | 種子 | |
野生植株 | 0.01777 | 0.00946 | 0.01280 | 0.01406 |
人工栽培植株 | 0.01483 | 0.00102 | 0.00193 | 0.01256 |
實(shí)驗(yàn)組別 | 培養(yǎng)皿中植物生長調(diào)節(jié)劑的組合與水平 | 外植體 | ||
樹皮 | 樹葉 | 頂端分生組織 | ||
1 | 2mg/L 2,4-D+0.5mg/LNAA | 0.000 | 0.000 | 0.001 |
2 | 2mg/L 2,4-D+0.5mg/LKT | 0.000 | 0.002 | 0.002 |
3 | 1.5mg/L 2,4-D+0.5mg/LKT | 0.004 | 0.027 | 0.004 |
4 | 0.000 | 0.012 | 0.009 | |
5 | 0.5mg/L2,4-D+1mg/LNAA+0.5mg/LKT | 0.000 | 0.027 | 0.004 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因?yàn)槊傅拇呋矢撸拭复俜磻?yīng)速率與酶的濃度無關(guān) |
B、有些酶由蛋白質(zhì)構(gòu)成,有些酶則是由脂質(zhì)或核酸構(gòu)成 |
C、酶促反應(yīng)能釋放出更多的能量 |
D、RNA聚合酶的最終水解產(chǎn)物是氨基酸 |
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