A、圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱可能是丙酮酸 |
B、有氧呼吸的途徑是A、C、D |
C、其中產(chǎn)能最多的是C階段,產(chǎn)[H]的階段是A和C |
D、圖中A和B發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),E可能表示的物質(zhì)是酒精和二氧化碳 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用桃花的雌蕊作實驗材料觀察減數(shù)分裂 |
B、用韭黃作實驗材料提取和分離葉綠體色素 |
C、用蛙的紅細胞作實驗材料觀察有絲分裂 |
D、用蘋果或梨提取組織樣液,檢測還原糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物與綠色植物ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需能量只能由呼吸作用提供 |
B、所有酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝反應(yīng) |
C、ATP中含有核糖,形成需要酶的催化;酶中不含核糖,形成需要消耗ATP |
D、ATP中用于生命活動的能量貯存在遠離腺苷的高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體、紡錘體、赤道板 |
B、細胞壁、細胞膜、核膜 |
C、染色體、赤道板、細胞膜 |
D、染色體、細胞壁、紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體類囊體膜上進行暗反應(yīng),也進行光反應(yīng) |
B、光反應(yīng)為C3的還原提供[H]、ATP |
C、突然停止光照,葉綠體中C3的含量將下降 |
D、若氣孔關(guān)閉,葉綠體中C5的含量將下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同 |
B、a物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散,b物質(zhì)進入細胞的方式是主動運輸 |
C、若圖示為紅細胞的細胞膜,則a可代表O2,b可代表萄葡糖 |
D、若圖中I側(cè)表示小腸腔,則II側(cè)表示毛細血管腔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)形成試管苗 |
B、進行體外受精培育試管動物 |
C、克隆動物時細胞核的受體 |
D、形成受精卵培育轉(zhuǎn)基因動物 |
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