15．當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，在視野范圍內(nèi)看到64個細胞．若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中可看到這些細胞中的（　�。�
A．4個B．8個C．16個D．32個

分析 顯微鏡觀察細胞，放大倍數(shù)是指物象放大的長度和寬度或者是半徑．

解答 解：如果將物鏡由10×換成40×，物象又放大了4倍，細胞的面積放大了16倍，因此如果物鏡為10×時，在視野范圍內(nèi)看到64個細胞．若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中可看到的細胞數(shù)是64÷16=4個．
故選：A．

點評 本題旨在考查學生對顯微鏡放大倍數(shù)的理解并應用相關(guān)知識進行計算．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下列各項中，屬于遺傳物質(zhì)的是（　　）
A．核糖核酸B．腺嘌呤C．脫氧核糖核酸D．$\frac{A+G}{T+C}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請分析并回答：

（1）圖中有突觸的部位是B、C、D（填圖中字母）．當針刺手指后會產(chǎn)生縮手反射，但化驗取指血時，針刺手指時手并未縮回，這一現(xiàn)象說明在反射過程中，高級神經(jīng)中樞對低級神經(jīng)中樞有控制（調(diào)控）作用．
（2）圖所示為某段神經(jīng)纖維模式圖．受到適當?shù)拇碳ず�，接受刺激部位膜�?nèi)外電位發(fā)生的變化是從外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正，發(fā)生這一變化的主要原因是：刺激使膜對離子的通透性發(fā)生改變，導致Na+大量涌入細胞，在受刺激部位與未受刺激部位之間形成局部電流，使興奮沿著神經(jīng)纖維傳導．
（3）肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取出的毒蛋白，是目前已知的最強的神經(jīng)毒素，它能抑制傳出神經(jīng)末梢突觸前膜乙酰膽堿的釋放．微量注射此毒素可以阻斷興奮的傳遞，使肌肉松弛性麻痹而達到除皺的功效，這種毒素作用的位置是圖中D（填圖中字母）處．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的有（　　）
①在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上
②正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用
③植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁的形成，動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
④抑制線粒體的功能會影響主動運輸，從而使植物細胞對CO2和H2O的吸收減少
⑤核仁是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
⑥核膜由2層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA大分子可以穿過核膜進入細胞核
⑦衣藻進行光合作用的場所是葉綠體，葉綠體是細胞中唯一含有色素的細胞器
⑧洋蔥根尖細胞中能合成水的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體
⑨線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
⑩大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA，乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸．
A．一項正確B．三項正確C．四項正確D．均不正確

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．脂質(zhì)在人體的生命活動中有多種功能，以下哪項不是脂質(zhì)的生物學功能（　　）
A．構(gòu)成生物膜B．調(diào)節(jié)某些代謝過程
C．協(xié)助物質(zhì)的跨膜運輸D．儲存能量

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于T2噬菌體侵染細菌實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．組成T2噬菌體的化合物種類與核糖體相似
B．子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的物質(zhì)全部來自細菌
C．為確認蛋白質(zhì)外殼是否注入細菌體內(nèi)，可用32P標記噬菌體
D．該實驗將噬菌體一組用32P標記DNA，另一組用14N標記蛋白質(zhì)外殼

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．假說、演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是（　　）
A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的
B．孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象
D．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．種群和物種的關(guān)系是（　�。�
A．不同的生物種群通過自然選擇而形成同一物種
B．同一物種可以形成許多不同的種群
C．種群間的個體相互交配而形成同一物種
D．一個種群中可以有一個或多個物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為高等動物的細胞分裂示意圖，圖中不可能反映的是（　　）
A．發(fā)生了基因突變B．發(fā)生了染色體變異
C．發(fā)生了基因重組D．該細胞為次級精母細胞

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