20．下列關(guān)于T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）
A．組成T2噬菌體的化合物種類(lèi)與核糖體相似
B．子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的物質(zhì)全部來(lái)自細(xì)菌
C．為確認(rèn)蛋白質(zhì)外殼是否注入細(xì)菌體內(nèi)，可用32P標(biāo)記噬菌體
D．該實(shí)驗(yàn)將噬菌體一組用32P標(biāo)記DNA，另一組用14N標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

分析 噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．

解答 解：A、組成T2噬菌體的化合物是蛋白質(zhì)和DNA，與核糖體相似，A正確；
B、子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的物質(zhì)全部來(lái)自細(xì)菌，B正確；
C、為確認(rèn)蛋白質(zhì)外殼是否注入細(xì)菌體內(nèi)，可用35S標(biāo)記噬菌體，C錯(cuò)誤；
D、為實(shí)驗(yàn)將噬菌體一組用32P標(biāo)記DNA，另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼，D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和對(duì)教材中基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的掌握情況；理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力和能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．家鼠的毛色與位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因A、a和B、b有關(guān)．毛色色素的產(chǎn)生必須有基因A存在，能產(chǎn)生色素的個(gè)體毛色呈黃色或黑色，不產(chǎn)生色素的個(gè)體毛色呈白色．基因B使家鼠毛色呈黑色，而該基因?yàn)閎時(shí)，家鼠的毛色為黃色．現(xiàn)將黃毛雌性與白毛雄性?xún)芍患兿档募沂箅s交，后代中黑毛都是雌性，黃毛都是雄性．請(qǐng)回答：
（1）等位基因A、a位于常染色體上，等位基因B、b位于X染色體上．
（2）親本黃毛雌性家鼠的基因型是AAXbXb．讓F1雌雄鼠雜交得到F2，則F2中：黃毛雌家鼠的概率是$\frac{3}{16}$；白毛家鼠的基因型有4種．
（3）歐盟多國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室，以美國(guó)孟山都先正達(dá)公司抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米GA21生產(chǎn)的飼料喂養(yǎng)家鼠，與對(duì)照組比較發(fā)現(xiàn)，腫瘤發(fā)生率大幅度提高．請(qǐng)分析回答：
①家鼠進(jìn)食前，體內(nèi)含量較高的激素是胰高血糖素，其作用是促進(jìn)肝糖原水解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖，實(shí)現(xiàn)血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定．
②研究表明：該玉米導(dǎo)致腫瘤發(fā)生率大幅度提高，是因?yàn)楹械妮^高的草甘磷致細(xì)胞的原癌基因、抑癌基因基因發(fā)生基因突變數(shù)達(dá)5-6個(gè)．效應(yīng)T細(xì)胞攻擊腫瘤細(xì)胞，腫瘤細(xì)胞裂解直接與溶酶體這一細(xì)胞器被激活有關(guān)．
③腫瘤晚期時(shí)，家鼠會(huì)因疼痛行為異常．此時(shí)興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的，這是因?yàn)榕d奮在突觸的傳遞是單向的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以圖1表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道．圖2表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖1 A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)
B．圖2③處膜外為負(fù)電位，而Na+濃度膜外大于膜內(nèi)
C．圖2興奮傳導(dǎo)過(guò)程中，膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
D．圖2②處K+通道開(kāi)放；④處Na+通道開(kāi)放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各選項(xiàng)依次為實(shí)驗(yàn)試劑、該試劑的作用及實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．無(wú)水乙醇、作為有機(jī)溶劑、分離葉綠體中的色素
B．醋酸洋紅、使核物質(zhì)染色、觀察細(xì)胞的有絲分裂
C．甲基綠吡羅紅、使DNA、RNA著色、觀察核酸在細(xì)胞中的分布
D．蘇丹Ⅲ、使脂肪染色、鑒定脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，在視野范圍內(nèi)看到64個(gè)細(xì)胞．若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中可看到這些細(xì)胞中的（　�。�
A．4個(gè)B．8個(gè)C．16個(gè)D．32個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列哪種方法能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力（　�。�
A．減少捕食和寄生生物的數(shù)量
B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
C．增加生物的種類(lèi)
D．減少生物的種類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．結(jié)果如圖．

（1）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]/NADPH，在葉綠體基質(zhì)中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖．
（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率逐漸下降．本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組（空白對(duì)照組）植株CO2固定速率相對(duì)值是28．
（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中淀粉和蔗糖的含量增加．已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物自身利用量減少，輸出量降低，從而在葉片中積累．
（4）綜合上述結(jié)果可推測(cè)，葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用．
（5）一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為：去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)葉片的光合產(chǎn)物含量和光和速率．與只去除棉鈴植株的末遮光的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是光合產(chǎn)物含量下降，光合速率上升，則支持上述推測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物花藥或昆蟲(chóng)精巢均可作為“觀察細(xì)胞減數(shù)分裂”的實(shí)驗(yàn)材料
B．提取綠葉中色素和鑒定花生子葉切片中脂肪時(shí)均需酒精，但使用目的不同
C．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)常用澄清的石灰水判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式
D．觀察線(xiàn)粒體和葉綠體的形態(tài)和分布時(shí)，要確保被觀察細(xì)胞保持生活狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．按國(guó)家政策規(guī)定7號(hào)和8號(hào)可以再生一個(gè)孩子，他們生出正常孩子的幾率是（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{3}{4}$D．1

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