4.下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述,錯誤的是(  )
A.磷脂是構(gòu)成光合膜的重要物質(zhì)
B.構(gòu)成糖原和纖維素的單體都是葡萄糖
C.組成ATP的化學(xué)元素是C、H、O、N、P
D.引起人體胃炎等疾病的幽門螺桿菌只含4種核苷酸

分析 1、糖類的種類及其分布和功能

種類 分子式 分布 生理功能

五碳糖 核糖 C5H10O5 動植物細胞 五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)
脫氧核糖 C5H10O4
六碳糖 葡萄糖 C6H12O6 葡萄糖是細胞的主要能源物質(zhì)

蔗糖 C12H22O11 植物細胞 水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
麥芽糖
乳糖 C12H22O11 動物細胞

淀粉 (C6H10O5n 植物細胞 淀粉是植物細胞中儲存能量的物質(zhì)
纖維素 纖維素是細胞壁的組成成分之一
糖原 動物細胞 糖原是動物細胞中儲存能量的物質(zhì)
2、脂質(zhì)的種類及功能:
(1)脂肪:良好的儲能物質(zhì);
(2)磷脂:構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)的重要成分;
(3)固醇:分為膽固醇(構(gòu)成細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸)、性激素(能促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成)、維生素D(能有效促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收).
3、DNA和RNA的異同:
英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在
RNA核糖核苷酸核糖
 
A、C、G、U主要存在細胞質(zhì)中

解答 解:A、磷脂是構(gòu)成光合膜的重要物質(zhì),A正確;
B、糖原和纖維素都屬于多糖,多糖的基本組成單位是葡萄糖,B正確;
C、ATP的組成元素是C、H、O、N、P,C正確;
D、引起人體胃炎等疾病的幽門螺桿菌屬于原核生物,其細胞中含有DNA和RNA兩種核酸,因此共含8種核苷酸(4種脫氧核苷酸+4種核糖核苷酸),D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查核酸、糖類、ATP、原核細胞和真核細胞的異同等知識,要求考生識記核酸的種類及化學(xué)組成;識記糖類的種類及功能;識記脂質(zhì)的種類及功能;掌握原核細胞和真核細胞的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省宿遷市三校高三年級學(xué)情調(diào)研卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞器的成分及功能敘述中,錯誤的是

A.線粒體含RNA,能產(chǎn)生ATP和CO2

B.葉綠體含DNA,能產(chǎn)生糖類和O2

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含蛋白質(zhì),能參與脂質(zhì)的合成

D.核糖體含磷脂,能參與蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞化合物的說法,錯誤的是

A.DNA和RNA屬于核酸,都是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

B.ATP分子中含有核糖,有些酶分子中也含有核糖

C.胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇

D.生長激素是蛋白質(zhì),煮沸后仍可用雙縮脲試劑進行鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題.
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強光照.
(2)圖2中限制D點光合作用增長率的主要環(huán)境因素是光照強度,D點和C點相比,葉綠體中[H]的含量較低(填“較低”“相等”或“較高”).
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,保存在黑暗條件下,然后,待其他事項備好后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.請據(jù)此回答.
①該實驗的目的是探究CO2濃度對光合作用速率的影響.
②分析圖3,c點以后曲線上升的原因是NaHCO3濃度太大,導(dǎo)致細胞失水,從而影響細胞代謝.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況.

(1)環(huán)境容納量是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值..
(2)圖中曲線Ⅰ說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕.形成曲線Ⅱ后,該種群數(shù)量減少(填“增加”或“減少”),若建立保護區(qū)可以增加(填“增加”或“減少”)該種群數(shù)量.當(dāng)曲線Ⅲ趨近于零時,對該動物種群已不宜采取就地(填“就地”或“易地”)保護的措施.圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生變化,進而導(dǎo)致物種形成.
(3)若圖中物種為食草動物,當(dāng)看到青草明顯減少時,部分個體會另覓取食地,這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息信息,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(4)若該動物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為20%、60%和20%,該種群中A基因的頻率為50%.如果該種群滿足四個基本條件,即種群足夠大、不發(fā)生基因突變(或突變)、不發(fā)生選擇、沒有遷入遷出,且種群中個體間隨機交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為25%;如果該種群的子一代再隨機交配,其后代中aa的基因型頻率不會(會、不會)發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在生物學(xué)的研究中,一般要經(jīng)歷的過程是( 。
A.發(fā)現(xiàn)問題、作出假設(shè)、進行實驗、驗證假設(shè)、得出結(jié)論
B.發(fā)現(xiàn)問題、作出假設(shè)、進行實驗、提出問題、解決問題、得出結(jié)論
C.發(fā)現(xiàn)問題、作出假設(shè)、設(shè)計實驗、實施實驗、得出結(jié)論
D.提出問題、進行實驗、驗證假設(shè)、得出結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請回答相關(guān)問題:
(1)利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時,選材非常重要.為了選擇適宜時期的花藥,通常選擇完全未開放的花蕾,確定花粉發(fā)育時期常用的方法有醋酸洋紅法,但是對于花粉細胞核不易著色的植物,需采用焙花青鉻礬法,該法能將花粉細胞核染成藍黑色.
(2)消毒后的花蕾,在剝離花藥時,要徹底去除花絲,這是因為與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成
(3)對外植體進行表面消毒時,既要考慮藥劑 的消毒效果,又要考慮植物的耐受能力.對培養(yǎng)基和其他器械進行滅菌的方式是高壓蒸汽滅菌.進行菊花組織培養(yǎng),溫度控制在18~22度,并且每日用日光燈照射12h.
(4)若要進行蘭花無病毒植株的培育,首先選擇蘭花的莖尖分生組織作為外植體.進行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加生長素和細胞分裂素等激素.欲利于根的分化,植物激素的用量比例應(yīng)為生長素多于細胞分裂素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.如圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞,其中D細胞含有光合色素.請分析回答:
(1)如圖中,圖C是幽門螺桿菌的結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是沒有成形的細胞核.
(2)如圖所示細胞中一定能進行光合作用的是AD(填代號).
(3)A、B細胞中共有的并且均由雙層膜構(gòu)建的結(jié)構(gòu)是線粒體、細胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.利用差速離心法可分離多種細胞器
B.顯微觀察發(fā)現(xiàn)標本染色較深時,應(yīng)選用平面反光鏡減小視野亮度
C.高等植物間的胞間連絲有信息交流的作用
D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核仁體積相對較大

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