A. | 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列 | |
B. | 若將新生成的4條多肽鏈重新連接一條多肽鏈,將脫去3個H2O | |
C. | 該50肽水解得到的幾種有機物,其結(jié)構(gòu)比原50肽增加了4個氧原子 | |
D. | 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
4、根據(jù)題意和圖示分析可知:該50肽是由50個氨基酸形成的,其中4個丙氨酸分別位于21號、27號、35號和49號,如果脫掉其中的4個丙氨酸,共需要要斷裂8個肽鍵、消耗8分子水(每脫掉一個丙氨酸需斷裂2個肽鍵、消耗2分子水),得到的產(chǎn)物是4條多肽鏈和5個氨基酸(4個丙氨酸和1個50肽中的第50號氨基酸).
解答 解:A、由以上分析知,水解該50肽得到的5個氨基酸中有4個是丙氨酸,若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列,A正確;
B、若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,需要新形成3個肽鍵,此過程將脫去3個H2O,B正確;
C、由以上分析知,將該50肽水解脫掉其中的4個丙氨酸,共需8分子水,而每分子水含有一個氧原子,所以該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子,C錯誤;
D、每條多肽鏈至少含有一個羧基,若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么R基上的羧基數(shù)=5-4=1個,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合50肽的結(jié)構(gòu)示意圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過程,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進B淋巴細胞產(chǎn)生抗體 | |
B. | 提高骨髓瘤細胞和淋巴細胞的融合幾率 | |
C. | 提高骨髓瘤細胞和淋巴細胞的分裂能力 | |
D. | 提高骨髓瘤細胞和淋巴細胞的突變頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在精子細胞的變形過程中,高爾基體發(fā)育為精子頭部的頂體,中心體演變?yōu)榫拥奈?/td> | |
B. | 不同種動物的精子的形態(tài)相似,大小略有不同,與動物的體型大小無關(guān) | |
C. | 一個卵泡中能形成兩到三個成熟的卵子 | |
D. | 排卵是指卵子從卵泡中排出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因治療可以治愈一些人類遺傳病 | |
B. | 基因治療是一種利用基因工程產(chǎn)品治療人類疾病的方法 | |
C. | 以正;蛉〈虏』虻墓δ軐儆诨蛑委煹囊环N方法 | |
D. | 基因治療的靶細胞可以是體細胞和生殖細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率提高 | |
B. | 細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變 | |
C. | 細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 | |
D. | 細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但表達的蛋白質(zhì)有變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
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