親本 | F1 | F2 |
乙(白花)×丙(紅花) | 全為紫花 | 紫:紅:白=9:3:4 |
白色物質(zhì)→ | |
親本 | F1 | 取F1黃花植株自交得F2 |
甲(黃花)×乙(白花) | 黃花:紫花=1:1 |
分析 實驗一:紫花處理后得到黃花甲,黃花甲自交,后代黃花:紫花=3:1,說明甲是顯性突變;紫花自交后代基本都是紫色,出現(xiàn)一株紫色:白色乙=3:1,說明白色乙是隱性突變;另一株紫色:紅色丙=3:1,說明紅色丙也是隱性突變;
實驗二:乙(白花)×丙(紅花),子一代全部是紫花,子二代紫:紅:白=9:3:4,說明該性狀受兩對同源染色體上的兩對等位基因控制,遵循基因的自由組合定律,子一代紫色是雙雜合子AaBb,紫色的基因型為A_B_,紅色為A_bb,白色為aaB_,aabb,據(jù)此答題.
解答 解:(1)萌發(fā)的種子子分裂旺盛,間期易發(fā)生突變,所以可以作為基因突變的材料.根據(jù)實驗一分析已知是顯性突變、白色乙和紅色丙都是隱性突變,突變性狀出現(xiàn)的很少,是因為基因突變具有低頻性.
(2)根據(jù)題意分析已知花色性狀受兩對同源染色體上的兩對等位基因控制,遵循基因的自由組合定律.
(3)根據(jù)以上分析可知紫色的基因型為A_B_,紅色為A_bb,白色為aaB_,aabb,基因與性狀的關(guān)系如圖:
(4)根據(jù)題意分析已知黃花可能是A或者B基因發(fā)生了顯性突變,設(shè)為A'或B':
若A基因突變?yōu)锳',則甲(黃花A'ABB)×乙(白花aaBB),子一代黃花A'aBB:紫花AaBB=1:1,取A'aBB自交,后代A'___黃花:aa__白花=3:1;
若B基因突變?yōu)锽',則甲(黃花AAB'B)×乙(白花aaBB),子一代黃花AaB'B:紫花AaBB=1:1,取AaB'B自交,后代A_B'_黃色:A_bb紫花:aa__白花=9:3:4.
(5)可以采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)突變株甲進行快速繁殖,培養(yǎng)時需要加入生長素和細胞分裂素.
故答案為:
(1)萌發(fā)的種子分裂旺盛,間期易發(fā)生突變 顯、隱、隱 基因突變頻率較低
(2)兩對同源染色體上
(3)
(4)黃:白=3:1 黃:紫:白=9:3:4
(5)植物組織培養(yǎng) 生長素和細胞分裂素
點評 本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力、判斷能力、分析圖表提取信息的能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•慶安縣校級期末)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( )
A.全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者、消費者、分解者和食物網(wǎng)
C.非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于細胞周期中的細胞不能進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 胚胎干細胞既有分裂能力又有分化潛能 | |
C. | 凋亡細胞內(nèi)的基因表達都下降,酶活性減弱 | |
D. | 原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若A代表兔同化的能量,a代表兔攝入的食物,則b、c可分別代表被下一營養(yǎng)級攝入和排便的能量流動途徑 | |
B. | 若A代表葉綠體的類囊體,a代表光,則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的[H]和O2、ATP | |
C. | 若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺 | |
D. | D、若A代表人體B細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞以及記憶細胞的形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白普遍存在于各種細胞膜和線粒體的膜上 | |
B. | 該蛋白是在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的 | |
C. | 控制該蛋白合成的基因在各種細胞中都表達 | |
D. | 胰島素可調(diào)節(jié)該蛋白在膜上的含量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 單倍體育種 | C. | 誘變育種 | D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體中能發(fā)生E→G過程 | |
B. | 細胞核中能發(fā)生G→B過程 | |
C. | 人類的遺傳物質(zhì)主要是E | |
D. | 物質(zhì)E的多樣性與其空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞中存在著結(jié)構(gòu)和功能上密切聯(lián)系的生物膜系統(tǒng) | |
B. | 人體細胞可以直接與內(nèi)環(huán)境交換物質(zhì) | |
C. | 神經(jīng)元以電信號的形式傳導(dǎo)興奮 | |
D. | 質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com