分析 分析題圖:①是獲取目的基因的過(guò)程;②是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞的過(guò)程;④采用顯微技術(shù)去核;⑤是核移植過(guò)程;⑥動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程;⑦是胚胎移植過(guò)程;⑧是妊娠形成轉(zhuǎn)基因克隆豬的過(guò)程.
解答 解:(1)人工合成的reAnti基因可通過(guò)PCR技術(shù)手段擴(kuò)增.
(2)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法;檢測(cè)目的基因(reAnti基因)是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,可用DNA分子雜交技術(shù).
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動(dòng)物組織,使動(dòng)物細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)要放入到95%的空氣(保證細(xì)胞代謝)和5%CO2(調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH)培養(yǎng)箱中.培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素等,一般還應(yīng)添加動(dòng)物血清.
(4)去核前的卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才成熟.
(5)胚胎移植前,應(yīng)利用激素對(duì)受體母豬進(jìn)行同情發(fā)情處理,目的是使胚胎移植入相同的生理環(huán)境.
故答案為:
(1)PCR
(2)顯微注射法 DNA分子雜交
(3)胰蛋白酶或膠原蛋白酶 維持培養(yǎng)液的PH值 動(dòng)物血清
(4)減數(shù)第二次分裂中期
(5)同期發(fā)情
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合我國(guó)首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,考查基因工程的原理和技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng);識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞核移植的概念及過(guò)程;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程及條件.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ③和④是鼠同化量的一部分 | |
B. | ①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | $\frac{②}{①}$的比值代表鼠→鷹的能量傳遞效率 | |
D. | 圖中③和④分別屬于草和鼠同化量的一部分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng) | |
B. | 組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化 | |
D. | 造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 端粒主要是由DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的 | |
B. | 癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn),是研究細(xì)胞分裂的良好材料 | |
C. | 端粒酶是一種水解酶 | |
D. | 端粒和端粒酶的組成元素都至少含有C、H、O、N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豆腐腐敗 | B. | 腐乳口味極好 | C. | 腐乳成形好 | D. | 發(fā)酵時(shí)間延長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | AABB | aaBB | AAbb |
基因型 | eeF _ | EeF _ | EEF _或 ____ff |
豚鼠毛顏色 | 黑色 | 灰色 | 白色 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若要驗(yàn)證綠色植物產(chǎn)生O2,需要光,則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是
A.①和② B.②和③ C.②和④ D.③和④
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