12.同一生物細(xì)胞分裂圖解,在動(dòng)物卵巢中見不到的是(  )
A.B.C.D.

分析 1、減數(shù)分裂過程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較:

 精子的形成卵細(xì)胞的形成
不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢
過 程變形期無變形期
性細(xì)胞數(shù)一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞
 細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂
相同點(diǎn)成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂,精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半

解答 解:A、圖A細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,稱為初級卵母細(xì)胞,能在動(dòng)物卵巢中觀察到該細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、圖B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期,卵巢中的卵原細(xì)胞可通過有絲分裂方式增殖,因此能在動(dòng)物卵巢中觀察到該細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、圖C細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為初級精母細(xì)胞,不可能在動(dòng)物卵巢中觀察到該細(xì)胞,C正確;
D、圖D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可能為第一極體,因此能在動(dòng)物的卵巢中觀察到該細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖中a表示某種物質(zhì),b表示相關(guān)細(xì)胞,兩者關(guān)系描述正確的是( 。
A.如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉細(xì)胞b,將導(dǎo)致血糖含量上升
B.如果a表示神經(jīng)遞質(zhì),b表示神經(jīng)細(xì)胞,此時(shí)b會(huì)興奮
C.如果a表示抗利尿激素,作用于腎小管和集合管細(xì)胞b,將導(dǎo)致尿量增加
D.如果a表示甲狀腺激素,b有可能是下丘腦細(xì)胞,也有可能是垂體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.達(dá)爾文認(rèn)為生物出現(xiàn)生存斗爭的原因是( 。
A.生物個(gè)體間有強(qiáng)有弱
B.生物同時(shí)存在遺傳和變異的矛盾
C.生物過度繁殖和有限的生活資源之間的矛盾
D.適者生存,不適者淘汰的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖.(圖中a-e代表過程,A-C代表能量).

(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是d(填圖中字母),能量進(jìn)入群落的途徑是光合作用(填生理過程).
(2)為控制草原鼠害,對鼠的種群密度調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法法;若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型.某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量增加,這將直接導(dǎo)致牧草大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,可見狼和兔種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為用于(鼠)生長、發(fā)育和繁殖的能量;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是未(被)利用的能量.
(5)不論哪種生物的種群,總是生活在一定的環(huán)境中.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為人工合成reAnti基因,轉(zhuǎn)入豬成纖維細(xì)胞,做成轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)人工合成的reAnti基因可通過PCR技術(shù)手段迅速擴(kuò)增.
(2)過程③要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞的方法是顯微注射法,重組質(zhì)粒導(dǎo)入之后,可通過DNA分子雜交技術(shù),來檢測reAnti基因是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上.
(3)從豬中取胎兒成纖維細(xì)胞,用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理,然后進(jìn)行分散培養(yǎng).培養(yǎng)時(shí),向培養(yǎng)箱中通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的PH值;培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等,一般還應(yīng)添加動(dòng)物血清.
(4)去核前的卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期期.其去核后與成纖維細(xì)胞通過電刺激后融合,形成重組細(xì)胞.再利用物理或化學(xué)方法刺激,使之完成細(xì)胞分裂和發(fā)育,在體外培養(yǎng)成重組早期胚胎.
(5)在進(jìn)行過程⑦操作前,應(yīng)利用激素對受體母豬進(jìn)行同期發(fā)情處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.近年來,《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中不乏利用微生物發(fā)酵制作的美食,如素有“東方奶酪”之稱的“石寶寨牌”忠州豆腐乳、中國泡菜領(lǐng)導(dǎo)品牌“吉香居”等.請回答下列有關(guān)問題:
(1)“石寶寨牌”忠州豆腐乳前期發(fā)酵是在嚴(yán)格的無菌條件下溫度應(yīng)控制在15~18℃,并保持一定的濕度.然后向長滿毛霉的豆腐塊加鹽,其作用是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬,同時(shí),鹽還能抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì).后期加入食鹽、香料粉、烏楊白酒密閉發(fā)酵6個(gè)月,烏楊白酒含量一般控制在12%左右的原因是酒精含量過高會(huì)延長腐乳成熟的時(shí)間,含量過低,則不能抑制雜菌生長.
(2)制作吉香居泡菜時(shí),起主要作用的微生物是乳酸菌.為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是增加乳酸菌含量.在發(fā)酵初期,很多雜菌會(huì)大量繁殖,其中導(dǎo)致泡菜水的表面長白膜的微生物是酵母菌(或產(chǎn)膜酵母).
(3)我國釀醋的歷史悠久,其主要生產(chǎn)工藝流程如圖.

酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者無核膜.酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是兼性厭氧型、需氧型.酒精發(fā)酵階段,參與反應(yīng)的酵母菌菌種來自于葡萄皮上的野生型酵母菌.該反應(yīng)在酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行.在操作過程中,發(fā)酵罐先通入無菌空氣,促進(jìn)酵母菌大量繁殖,然后密閉,有利于獲得更多的酒精產(chǎn)物.若產(chǎn)物中生成了酒精,可使用酸性重鉻酸鉀試劑檢驗(yàn)呈現(xiàn)灰綠色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.植物繁殖的新途徑中正確的理解是( 。
A.植物的微型繁殖技術(shù)是指植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
B.馬鈴薯獲得無病毒幼苗的最佳辦法是利用芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng)
C.人工種子種皮是能自我生成
D.植物的微型繁殖的優(yōu)點(diǎn)是取材多、培養(yǎng)周期短、繁殖率高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人在與自然相處的過程中.不斷積累了很多與自然和諧共處的經(jīng)驗(yàn).下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識的敘述中.正確的是( 。
A.食物鏈營養(yǎng)級越多能量傳遞效率越高
B.草原生態(tài)系統(tǒng)中分解者產(chǎn)生的能量可以流向生產(chǎn)者
C.植物光合作用固定的碳與呼吸作用釋放的碳基本相等
D.森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)是反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)并使其失去活性

B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

C.線粒體基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化丙酮酸分解的酶

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同步練習(xí)冊答案