分析 據(jù)圖一分析,t0-t1種群增長(zhǎng)率增加,t1-t2群增長(zhǎng)率減小為0,表示S型曲線的種群增長(zhǎng)率.圖二中A表示J型曲線,B表示S型曲線.
解答 解:(1)①魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后,剛開(kāi)始食物、空間充裕,種群數(shù)量增長(zhǎng),但由于食物、空間有限,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率減慢,最終保持相對(duì)穩(wěn)定,所以種群數(shù)量表現(xiàn)為S型曲線,即B圖.
②t2時(shí),由于食物和空間有限,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,捕食者數(shù)量增加,種群出生率下降,死亡率升高,所以種群數(shù)量不再增加.
③t1時(shí)種群數(shù)量增加,此時(shí)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型.
④由于$\frac{N}{2}$時(shí)種群的增長(zhǎng)速度最快,所以此時(shí)捕撈有利于保護(hù)這種魚(yú)類資源不受破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量.
(2)由于生態(tài)系統(tǒng)具有-定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,所以河流受到輕度污染對(duì)生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有明顯影響;但生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定的限度,當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這一限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)就會(huì)遭到破壞,所以河流遭到惡性污染后會(huì)導(dǎo)致河流生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重破壞.
故答案為:
(1)①B ②食物和空間 ③增長(zhǎng)型 ④$\frac{N}{2}$
(2)自我調(diào)節(jié)(或自動(dòng)調(diào)節(jié))
點(diǎn)評(píng) 本題難度中等,關(guān)鍵是理解種群增長(zhǎng)率和種群數(shù)量變化曲線的含義.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量 | |
B. | 在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,正方形瓊脂快的體積是無(wú)關(guān)變量 | |
C. | 在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,插條生根數(shù)反映的是因變量 | |
D. | 在模擬尿糖檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)中,葡萄糖試紙呈現(xiàn)的特定顏色為自變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫功能 | B. | 攜帶氨基酸到核糖體 | ||
C. | 催化功能 | D. | 載體運(yùn)輸?shù)墓δ?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生雜種植株 | B. | 產(chǎn)生雜種細(xì)胞 | C. | 原生質(zhì)體融合 | D. | 形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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