【題目】下圖為小麥的四種不同育種方法示意圖,分析回答:

1)圖中ABC 的途徑表示______________育種,其育種原理是______________,圖中 AD方向所示的途徑稱為________育種,其育種原理是________,其中從F1F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高后代__________的比例。比較兩種育種方式,前者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________________________。

2B常用的方法為____________________________

3C、F過程中最常采用的藥劑是_____________,其原理是________________,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。

4E方法所用的原理是________________________。通過E育種方法獲得優(yōu)良性狀品種是不易的,原因是_____________________________

【答案】單倍體 染色體變異 雜交 基因重組 純合子 明顯縮短育種年限 花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 抑制紡錘體的形成 基因突變 基因突變是不定向的(低頻性,多害性)

【解析】

根據(jù)圖示可知,圖中B途徑為單倍體育種,D途徑為雜交育種。E途徑和F途徑分別表示誘變育種,且E涉及到的基因突變,而F涉及到的是染色體數(shù)量上的變異。

1)圖中ABC 的途徑表示通過單倍體植株獲得純合二倍體植株的育種方式,屬于單倍體育種,其育種原理是染色體變異。圖中 AD方向所示通過子代的不斷自交,獲得優(yōu)良需要的性狀,這種途徑稱為雜交育種,其育種原理是基因重組,其中從F1F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高后代純合子的比例。比較兩種育種方式,前者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在獲得需要目標(biāo)植株的時間相對較短,即可以明顯縮短育種年限。

2B是指獲得單倍體植株的方式,一般常用的方法為花藥離體培養(yǎng)。

3C過程通過染色體加倍,使得高度不育的單倍體植株變成二倍體植株,具備可育能力,F過程中通過一定的方式直接將染色體加倍,以獲得多倍體,這兩步中最常采用的藥劑是秋水仙素,因為秋水仙素能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。

4)通過E方法產(chǎn)生了具有新基因的種子或幼苗,說明其發(fā)生了基因突變。通過基因突變方法獲得優(yōu)良性狀品種是不易的,原因是基因突變的頻率是很低的,且基因突變具有不確定性,最后突變成的個體的性狀是否是需要的優(yōu)良性狀還不能絕對保證。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種動物細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的統(tǒng)計圖。下列解釋不正確的是

A.①可以用于表示細(xì)胞分裂的后期

B.染色體螺旋化程度最高可在①時

C.間期用②表示不恰當(dāng)

D.③可表示細(xì)胞分裂完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中、、表示神經(jīng)元。下列敘述錯誤的是

A圖中共有突觸7個,完整神經(jīng)元3個

B在A處給一個適宜的刺激,興奮可沿著3條途徑傳到B處

CA處給一個適宜的刺激,其中耗時最長的一條途徑經(jīng)過5個突觸

D圖中①②③有的可能為抑制性神經(jīng)元,也可能是興奮性神經(jīng)元

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)示意圖,將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到植株的基因型最可能是(

A.ABB.AaBbC.abD.AAaaBBbb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下圖1是某種二倍體動物的細(xì)胞分裂示意圖(局部),三個細(xì)胞均來自于同一個動物個體;下圖2是該動物某種細(xì)胞分裂全過程中染色體組數(shù)目的變化曲線。下列敘述中錯誤的是( )

A.1中丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B.2中的bc段能對應(yīng)圖1中乙圖的變化

C.cd段細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)為4m

D.m所代表的數(shù)值是“1”“2”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】資料1:葉綠體一般呈橢球形,有窄面與寬面之分,如圖所示。

1細(xì)胞內(nèi)的葉綠體在不同光照條件下能夠運動,這種運動改變橢球形的方向。在弱光下,葉綠體以______面接受光照,原因是_______。

2葉綠體中NADPH直接供氫的部位和二氧化碳固定的部位分別是_______

3下列關(guān)于葉綠體色素的敘述,不正確的是______

A.葉綠體中的葉綠素分子含有鎂元素

B.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值相同

C.結(jié)合在類囊體膜上的各種色素將吸收的光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲存在ATPNADPH

D.葉綠素分布在類囊體膜上,類胡蘿卜素分布在類囊體腔中

4資料2:光照強度、水分等是影響光合作用的因素。圖表示光照強度對AB兩種植物光合作用強度的影響。

據(jù)圖可知,與B相比,A應(yīng)種植在_______________條件下,A、B兩種植物光合作用過程中對光能利用的差異是________________________________________

5資料3:在暗反應(yīng)中,CO2必須與RuBP(五碳化合物)結(jié)合,這是CO2被固定的第一步,RuBP可循環(huán)使用,使光合作用不斷進(jìn)行;但O2也可與RuBP結(jié)合,生成三碳化合物和一個二碳化合物,此二碳化合物不參與光合作用。圖為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題。

據(jù)圖分析,該植物在25℃、適宜光照、1.5%21%O2濃度下,每小時單位葉面積積累的葡萄糖的差值是___mg。(相對分子質(zhì)量:CO244,葡萄糖-180.計算結(jié)果保留一位小數(shù))。結(jié)合暗反應(yīng)的過程,解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】資料一:下圖為某一家族的部分遺傳系譜圖,甲病、乙病、色盲分別由A、aBbH、h三對等位基因控制,且甲、乙兩病其中之一是伴性遺傳病。回答下列問題:

1甲病的遺傳方式是______;Ⅱ-3 基因型為____(同時考慮患甲病、乙病與色盲)。

2Ⅲ-8Ⅲ-9婚后生下一對異卵雙胞胎(IV-13IV-14),則他們同時患有甲病的概率是______。我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,原因是________________________

3Ⅲ-8Ⅲ-9婚配所生兒子中出現(xiàn)了既患乙病又患色盲的患者,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因最有可能是___________________________,若兩基因的交換值為20%,則生一個既患乙病又患色盲兒子概率是________。

4II-3的精原細(xì)胞形成過程中,下圖表示某種生理變化的發(fā)生與其對應(yīng)時期的關(guān)系,其中不正確的是__________

5資料二:人類的膚色由Aa、Bb、Ee三對等位基因共同控制,Aa、Bb、Ee位于三對染色體上。AABBEE為黑色,aabbee為白色,其他性狀與基因型關(guān)系如下圖所示,即膚色深淺與顯性基因個數(shù)有關(guān),如基因型為AaBbEe、AABbeeaaBbEE等與含任何三個顯性基因的膚色一樣。若基因型為AaBbEe×Aabbee的兩個個體婚配,則:

子代膚色的基因型有_______種,表現(xiàn)型_______種。子代中與基因型AaBbEe的個體表現(xiàn)型一致的幾率為_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:

1圖甲中過程表示 。圖甲中的 用字母表示成分沒在圖乙中出現(xiàn)。圖甲過程中碳是以 形式傳遞的。

2乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于 調(diào)節(jié),說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

3野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,這句詩反映草原被野火燃燒后能恢復(fù)原樣,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有 。草原返青時,綠色為食草動物提供了可以采食的信息,此信息屬于生態(tài)系統(tǒng)中哪種信息類型? 。

4乙圖中蛇和貓頭鷹的種間關(guān)系是 ;若草固定的總能量為68×109kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是13×108kJ,則人最多能獲得能量 kJ;若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg,人能比原來多增重 kg能量傳遞效率按20%計箅。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HIV主要攻擊人的T細(xì)胞,是因為HIV能識別T細(xì)胞(如圖甲)表面的CD-4(一種受體蛋白),如果給AIDS患者大量注射用CD-4修飾過的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵(如圖乙)。因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述不正確的是(

A.HIV的遺傳物質(zhì)含有尿嘧啶

B.入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除

C.紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)

D.T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案