1.回答下列有關(guān)問題:
(1)利用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提,是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物.
(2)目的基因進入受體細胞內(nèi),并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程,稱為轉(zhuǎn)化.
(3)要檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,其方法是采用DNA分子雜交技術(shù),即用放射性同位素等標記的目的基因作探針與轉(zhuǎn)基因生物的基因組DNA雜交,如果顯示出雜交帶,就表明目的基因已插入染色體DNA中.
(4)動物細胞培養(yǎng)的過程中,人們通常將動物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng).目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為10代以內(nèi),以保持細胞正常的二倍體核型.
(5)目前核移植技術(shù)中普遍使用的去核方法是顯微操作去核法.即將采集的卵母細胞在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,用微型吸管可一并吸出細胞核和第一極體.
(6)精子細胞變形成為精子的過程其中的細胞核變?yōu)榫宇^的主要部分,高爾基體發(fā)育為頭部的頂體,中心體演變?yōu)榫拥奈,線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘.
(7)卵子的發(fā)生過程是不連續(xù)的,減數(shù)第一次分裂是在雌性動物排卵前后完成的,其結(jié)果產(chǎn)生一個次級卵母細胞和第一極體進入輸卵管,準備與精子受精.減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合的過程中完成的,其結(jié)果是產(chǎn)生一個成熟的卵子和第二極體.判斷卵子是否受精的重要標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體.

分析 1、PCR全稱為聚合酶鏈式反應(yīng),是一項在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù),要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物;
2、轉(zhuǎn)化指的是目的基因進入受體細胞內(nèi),并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程;
3、目的基因的檢測與鑒定:
①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
4、動物細胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).

解答 解:(1)PCR全稱為聚合酶鏈式反應(yīng),是一項在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù),前提,是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物.
(2)轉(zhuǎn)化指的是目的基因進入受體細胞內(nèi),并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程.
(3)DNA分子雜交技術(shù)用于檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因.
(4)動物細胞培養(yǎng)的過程中的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng).10代以內(nèi)的細胞能保持正常的二倍體核型,故目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為10代以內(nèi)的細胞.
(5)核移植技術(shù)常用顯微操作去核法去核,即將采集的卵母細胞在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,用微型吸管可一并吸出細胞核和第一極體.
(6)精子細胞變形成為精子的過程中,其細胞核變?yōu)榫宇^的主要部分,高爾基體發(fā)育為頭部的頂體,中心體演變?yōu)榫拥奈,線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘.
(7)卵子的發(fā)生過程是不連續(xù)的,減數(shù)第一次分裂是在雌性動物排卵前后完成的,其結(jié)果產(chǎn)生一個次級卵母細胞和第一極體進入輸卵管,準備與精子受精.減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合的過程中完成的,其結(jié)果是產(chǎn)生一個成熟的卵子和第二極體.判斷卵子是否受精的重要標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體.
故答案為:
(1)目的基因     
(2)轉(zhuǎn)化     
(3)基因組DNA    
(4)原代培養(yǎng)    二倍體核型      
(5)顯微操作去核法     細胞核和第一極體
(6)頂體
(7)排卵前后    卵細胞膜和透明帶

點評 本題考查了基因工程的原理及技術(shù)、基因工程的應(yīng)用以及胚胎工程的應(yīng)用等方面的知識,綜合考查了考生的實驗探究能力,要求考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.臨床試用抗生素前,有時需要做細菌耐藥實驗.實驗時,首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實驗步驟操作,以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性.回答下列問題:
(1)為了從樣本中獲取致病菌菌落,可用平板劃線法法或稀釋涂布平板法法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得.
(2)取該單菌落適當稀釋,用稀釋涂布平板法法接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長,布滿平板.
(3)為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性,將分別含有A,B,C,D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素B;含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小,說明;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是抗生素D的耐藥菌.
(4)根據(jù)上述實驗結(jié)果,為達到抗菌目的,最好應(yīng)選擇A抗生素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.一般淡水的PH介于6.5~8.5.為了給水產(chǎn)養(yǎng)殖提供控制水華的參考依據(jù),科研人員進行了PH對普通小球藻(魚類優(yōu)良餌料)和魚腥藻(主要的水華藻)生長影響的研究,結(jié)果見圖.請分析回答:(注:不同PH條件下小球藻、魚腥藻的初始接種密度相同,整個培養(yǎng)過程的PH保持不變.)
(1)實驗中設(shè)計PH范圍在6.0~9.0,其主要依據(jù)是淡水的PH介于6.5~8.5.
(2)單獨培養(yǎng)時,不同PH條件下普通小球藻和魚腥藻的種群數(shù)量按“S”型增長;隨PH增大,環(huán)境容納量增加更顯著的是魚腥藻.
(3)共同培養(yǎng)時,小球藻與魚腥藻之間形成的是競爭關(guān)系.
(4)已知多數(shù)淡水魚生長的最適PH為7.0~8.5,根據(jù)本實驗結(jié)果分析,水產(chǎn)養(yǎng)殖中水體PH應(yīng)控制在7.0左右.
(5)如圖是某水產(chǎn)養(yǎng)殖池塘中能量流動途徑,其中有機碎屑主要是指動植物的遺體、殘骸和飼料被分解成的顆粒性有機物.
①搖蚊幼蟲在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者(填成分).
②流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能、飼料中有機物所含的化學(xué)能
③小球藻固定的能量流入浮游動物后,除了圖示流動方向外還有自身呼吸作用消耗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者、消費者
C.物質(zhì)循環(huán)、能量流動
D.生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機物環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.胚胎工程是一項重要的生物技術(shù).
(1)胚胎工程是指對動物或早期胚胎所進行的多種顯微操作和配子處理技術(shù).胚胎工程任何一項技術(shù)獲得的胚胎,都必須通過給受體胚胎移植才能獲得后代.
(2)哺乳動物的體外受精主要包括卵母細胞的采集、精子的獲取和受精等幾個主要步驟.若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能,可給供體注射促性腺激素,使其排出更多的卵子.
(3)卵子需發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期時期時,才具備與精子受精的能力.
(4)精子與卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,流程如圖1:

(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時,可選用平板劃線法接種.采用平板劃線法接種時需先灼燒接種環(huán),其目的是滅菌(防止雜菌污染).
(2)培養(yǎng)酵母菌R時,培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供碳源、氮源.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應(yīng)控制好溫度和時間、溫度以防止胡蘿卜素的分解;萃取液濃縮前需進行過濾,其目的是除去萃取液中的不溶物.
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素.鑒定過程中需用胡蘿卜素標準品作為對照.
(5)酵母菌R能分泌A酶和B酶兩種酶,圖2是某課題組對A酶和B酶的實驗結(jié)果,請分析回答:
①分析圖2中的實驗結(jié)果可知,本實驗研究的課題是探究(研究)溫度對A酶和B酶活性的影響.
②圖2中結(jié)果顯示,在40℃至60℃范圍內(nèi),熱穩(wěn)定性較好的酶是A酶.高溫條件下,酶容易失活,其原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞.
③制備A酶和B酶的流程如圖3所示:
圖3中方法Ⅰ是離心法,方法Ⅱ是透析法;分別用凝膠色譜法純化酶的過程中,相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)會較快從層析柱中洗脫出來.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.核酸是遺傳信息的攜帶者,在“觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗”中,說明下列做法的原因與目的.
(1)若選用動物細胞,不能用哺乳動物成熟的紅細胞,因為其沒有細胞核和細胞器,沒有DNA和RNA,若選用植物細胞,應(yīng)該選用沒有顏色或者顏色淺的材料,不宜用葉肉細胞的原因是防止葉綠體的顏色對實驗結(jié)果的干擾;
(2)制片時用質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水而不是蒸餾水,原因是保持細胞正常形態(tài),細胞在蒸餾水中會吸水漲破;
(3)用酒精燈烘烤載玻片時,不要只集中于材料處,而應(yīng)將載玻片在火焰上來回移動,使載玻片均勻受熱,以免破裂,烘烤后的載玻片不要馬上放入盛有稀鹽酸的燒杯中,最好先冷卻1分鐘;
(4)吡羅紅甲基綠染色劑的配置要用吡羅紅和甲基綠粉、乙酸、乙酸鈉和蒸餾水,該染色劑是混合染色劑,要現(xiàn)配現(xiàn)用.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列對生物技術(shù)的理解,合理的是(  )
A.在制葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌
B.單克隆抗體是骨髓瘤細胞分泌的
C.用胚胎分割技術(shù)可獲得性別不同的雙胞胎
D.蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射,下列敘述不正確的是( 。
A.生長素由④向③移動B.③處生長比④處快
C.生長素由①向③移動D.生長素由②向①移動

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