細(xì)胞核最重要的功能是（　�。�
A、合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所
B、進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和代謝的主要場(chǎng)所
C、分揀蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所
D、貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：閱讀題干可知，本題是對(duì)細(xì)胞核功能的考查，回憶細(xì)胞核的功能，然后根據(jù)選項(xiàng)描述進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、合成蛋白質(zhì) 的場(chǎng)所是核糖體，不是細(xì)胞核．A錯(cuò)誤．
B、能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所是線粒體和葉綠體．B錯(cuò)誤．
C、蛋白質(zhì)的加工和分類的主要場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．C錯(cuò)誤．
D、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所，是代謝的控制中心．D正確．
故應(yīng)選D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核的功能，線粒體、葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的功能，主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的掌握和運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在蜜蜂的蜂巢中，有由受精卵發(fā)育來的蜂王和工蜂（均為雌性），以及由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育來的雄蜂．蜜蜂的附肢有溝（花粉筐）、溝邊有毛（花粉刷），自然界的野生工蜂為短毛、淺溝性狀的“非富蜜型”．科研人員在自然界中偶然得到極少數(shù)具有長(zhǎng)毛、深溝性狀的“富蜜型”雄蜂，作了如下雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題：
組別 母本（♀） 父本（♂） 雜交結(jié)果
實(shí)驗(yàn)一 非富蜜型 富蜜型 ♀、♂均為非富蜜型（F1）
實(shí)驗(yàn)二 F1非富蜜型 富蜜型 ♀、♂均為四種表現(xiàn)型且比例為1：1：1：1
實(shí)驗(yàn)三 富蜜型 F1非富蜜型 ♂富蜜型，♀非富蜜型
（1）一個(gè)蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部個(gè)體構(gòu)成了一個(gè)
 
．同樣由受精卵發(fā)育來的個(gè)體，由于獲得的營(yíng)養(yǎng)不同，只有一只雌蜂發(fā)育為蜂王，其余都發(fā)育為雌性工蜂，可見生物的性狀是
 
共同作用的結(jié)果．
（2）用
 
將雄蜂和工蜂的有絲分裂細(xì)胞染色，在
 
下觀察并記錄有絲分裂中期細(xì)胞的染色體數(shù)目，則觀察到的結(jié)果為
 
．
（3）蜜蜂的長(zhǎng)毛、深溝的性狀最初是通過
 
產(chǎn)生的．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這兩對(duì)相對(duì)性狀中
 
為顯性．
（4）由實(shí)驗(yàn)二結(jié)果可推知母本產(chǎn)生了
 
配子，說明控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因的遺傳符合
 
定律．
（5）若培育富蜜型工蜂，可選擇實(shí)驗(yàn)
 
 中的母本和富蜜型雄蜂雜交，從而確保子代工蜂均為富蜜型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線，該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況．你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、腐乳制作所需要的適宜溫度最高
B、制備葡萄酒過程中，擰松瓶蓋是為了減少雜菌污染
C、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
D、使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)（10-10mol?mL-l），下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的敘述正確的是（　�。�
A、在AC的范圍內(nèi)，能促進(jìn)生長(zhǎng)
B、在AD的范圍內(nèi)，屬于生長(zhǎng)抑制范圍
C、相當(dāng)于曲線FE段的濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢
D、在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)將不同于右圖的彎曲生長(zhǎng)，坐標(biāo)圖中的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、疏松土壤能促進(jìn)硝化細(xì)胞的化能合成作用
B、一般地說體細(xì)胞都含有該物種的一整套基因，但不能同時(shí)都表達(dá)
C、人饑餓時(shí)，下丘腦某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素
D、人體內(nèi)可通過漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抵抗禽流感病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、各種細(xì)胞的同化作用本質(zhì)是一樣的
B、光合作用和呼吸作用是細(xì)胞代謝的中心
C、細(xì)胞中的有序化學(xué)反應(yīng)需酶的催化
D、細(xì)胞代謝過程中都伴隨著能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，應(yīng)用前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)其效果，將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有足夠抗H5N1型病毒的抗體
B、B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體的基因
C、A組小雞存活是H5N1型疫苗和有關(guān)基因相互作用的結(jié)果
D、A組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究的常用材料．根據(jù)下圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）此圖是
 
性果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖，其中含有
 
個(gè)染色體組．
（2）果蠅的第Ⅳ號(hào)染色體很小，基因較少，所以第Ⅳ號(hào)染色體為三體的果蠅可以存活并能正常繁殖．則一只第Ⅳ號(hào)染色體為三體的果蠅與正常果蠅雜交所得F1中正常果蠅占
 
．
（3）果蠅體色和翅長(zhǎng)分別由B和b、M和m兩對(duì)基因控制，以下是有關(guān)雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

則控制
 
（翅長(zhǎng)、體色）的基因位于第Ⅰ號(hào)染色體上．
（4）已知果蠅隱性彎翅基因（t）和正常翅基因（T）位于第Ⅳ號(hào)染色體上，現(xiàn)有一只純種灰身彎翅雄蠅和一只純種黑身正常翅雌蠅，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究果蠅控制體色和翅形的基因分別位于兩對(duì)非同源染色體上，寫出實(shí)驗(yàn)方法步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)方法和步驟：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的結(jié)論：
 
．

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