A. | 分生組織中存在翻譯出生長素的mRNA | |
B. | 生長素的產(chǎn)生部位就是生長素的作用部位 | |
C. | 生長素在植物體內(nèi)可調(diào)控細(xì)胞代謝過程 | |
D. | 生長素促進(jìn)生長的效應(yīng)與其作用部位無關(guān) |
分析 生長旺盛的植物組織可以產(chǎn)生生長素,主要是植物的莖尖、芽尖、根尖幼葉和發(fā)育著的種子可以產(chǎn)生生長素.生長素的運(yùn)輸方式主要有橫向運(yùn)輸和縱向運(yùn)輸.
解答 解:A、生長旺盛的植物組織可以產(chǎn)生生長素,如分生組織,但生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,不是蛋白質(zhì),故分生組織中不存在翻譯出生長素的mRNA,A錯誤;
B、生長素產(chǎn)生部位到作用部位有一段距離,B錯誤;
C、生長素屬于植物激素的一種,它與酶、動物激素一樣都屬于微量高效物質(zhì),主要對細(xì)胞代謝其調(diào)節(jié)作用,C正確;
D、不同的作用部位對生長素的敏感性不同,即相同濃度的生長素對不同作用部位會產(chǎn)生不同的作用效果,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查生長素的運(yùn)輸、分布和作用機(jī)理及特性,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),理解課本所列實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | NAA的濃度與微綠球藻生物量正相關(guān) | |
B. | BA對微綠球藻生物量的作用具有兩重性 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)二所選用的BA濃度范圍小于1.0g/L | |
D. | NAA和BA通過影響微綠球藻的細(xì)胞增殖而影響其生物量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 連接a處的酶為DNA聚合酶 | B. | 連接b處的酶為DNA連接酶 | ||
C. | 切斷a處的酶為限制性內(nèi)切酶 | D. | 作用b處的酶為限制性內(nèi)切酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A-201、B-201 | B. | A-202、B-202 | C. | A-201、$\frac{B-201}{2}$ | D. | A-202、$\frac{B-203}{2}$ |
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