2．如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，對此過程的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．攪拌的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒
B．被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
C．若混合保溫時(shí)間偏短，且其他操作正常，對上清液放射性沒有明顯的影響
D．該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

分析 分析題圖：圖示噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，其步驟為：用35S標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌（目的是將蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開），然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．結(jié)果上清液中放射性很高，沉淀物中放射性很低，且在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S．

解答 解：A、噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)外殼留在外面，所以攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離．離心管的上清液中析出重量較輕的T2噬菌體，A錯誤；
B、噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能再培養(yǎng)基上獨(dú)立生存，B錯誤；
C、噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA注入細(xì)菌，而蛋白質(zhì)外殼留在外面，攪拌后蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開，離心后蛋白質(zhì)外殼分布在上清液中，所以上清液中的放射性應(yīng)該很高，即使混合保溫時(shí)間偏短，部分噬菌體還未來得及侵染細(xì)菌就離心到上清液中，也不會影響上清液中放射性高低，C正確；
D、圖示實(shí)驗(yàn)只能證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌，不能證明噬菌體的遺傳物質(zhì)不是蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過程圖，考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，要求考生識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程，明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌中；掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程，明確圖示實(shí)驗(yàn)只能證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．等位基因的分離發(fā)生于（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂前期B．減數(shù)第一次分裂后期
C．減數(shù)第二次分裂前期D．減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離以及復(fù)原”活動的敘述，正確的是（　�。�
A．整個(gè)過程可見細(xì)胞內(nèi)紫色發(fā)生“淺→深→淺”的變化
B．撕取洋蔥表皮后應(yīng)立即放入適宜濃度的蔗糖溶液中
C．質(zhì)壁分離復(fù)原后沒有水分子進(jìn)出細(xì)胞
D．將洋蔥表皮細(xì)胞解離、漂洗、染色、制片后，顯微鏡下即可觀察到細(xì)胞內(nèi)的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．正常細(xì)胞中含有抑癌的P53基因，能表達(dá)抗病毒蛋白，幫助修復(fù)輕度變異的基因，也能使重復(fù)變異的細(xì)胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤的發(fā)生；若它失活而不能表達(dá)，則基因突變的細(xì)胞易形成腫瘤．基因治療腫瘤是根本的方法，腺病毒以其嗜好增殖細(xì)胞和對人體基本無害而成為良好的基因載體．野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因，以及病毒復(fù)制基因E1，因此需要重新構(gòu)建有療效的、安全的腺病毒．圖甲、乙中箭頭所指為相應(yīng)限制酶切點(diǎn)．

（1）人體DNA的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由脫氧核糖--磷酸---脫氧核糖連接．
（2）DNA解旋酶直接作用于脫氧核苷酸之間的氫鍵（化學(xué)鍵）；DNA限制酶直接作用于脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵（化學(xué)鍵）．
（3）構(gòu)建重組腺病毒時(shí)，限制酶最好選擇EcoRI和BamHI，理由是：既可以去除E1 基因以防止病毒復(fù)制后損傷健康細(xì)胞，同時(shí)還能破壞55kda基因以防止其抑制P53基因的活性．
（4）將目的基因與腺病毒重組時(shí)，重組的成功率較低，依然還有大量非重組的野生型病毒的DNA，這是因?yàn)镈NA對所連接的DNA片段沒有選擇性，導(dǎo)致切下片段可能和原DNA連接．
（5）某DNA分子片段含有1000個(gè)堿基對．經(jīng)擴(kuò)增后，分別只用限制酶EcoRⅠ與同時(shí)用EcoRⅠ和HalⅢ兩種方法切割，其電泳結(jié)果如圖丙所示，可推斷限制酶HalⅢ在該DNA片段上的切點(diǎn)有2個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量．下列表述與圖中信息相符的是（　�。�
A．Ⅱ所處階段發(fā)生姐妹染色單體的分離
B．Ⅲ代表次級精母細(xì)胞
C．②代表染色體
D．Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2：4：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖：一段時(shí)間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，對結(jié)果的預(yù)測中，最可能發(fā)生的是（　�。�
A．全部無  全部35S  全部31P
B．全部有  全部35S  少數(shù)32P，多數(shù)31P
C．少數(shù)有  全部32S  少數(shù)32P，多數(shù)31P
D．全部有  全部32S  少數(shù)32P，多數(shù)31P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．當(dāng)動物缺乏某種激素時(shí)，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是（　�。�
A．生長激素、胰島素B．甲狀腺激素、性激素
C．胰島素、抗利尿激素D．腎上腺素、生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為實(shí)驗(yàn)材料分離純化乳酸菌．分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣．回答下列問題：
（1）分離純化乳酸菌時(shí)，首先箝要用無菌水對泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋．梯度稀釋的目的是泡菜濾液中乳酸菌的濃度高，直接分離很難分離到單個(gè)菌落（為了聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落）．
（2）推測在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用除了可以中和產(chǎn)生的乳酸以外，還可以鑒別乳酸菌．分離純化時(shí)應(yīng)挑選出具有透明圈的菌落作為候選菌．
（3）若該同學(xué)采用稀釋涂布平板法來檢測泡菜濾液中乳酸菌的含量，先將lmL泡菜濾液稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0．lmL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37．據(jù)此可得出每毫升濾液中的活菌數(shù)為3.8×104個(gè)．
（4）若對篩選得到的乳酸菌進(jìn)一步純化，宜采用的純化方法是平板劃線法．乳酸菌在20℃長期保存時(shí)，菌液中常需要加入一定量的甘油．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動物的某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體，10個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開始縊縮，則該細(xì)胞（ ）

A．處于有絲分裂中期 B．正在發(fā)生基因自由組合

C．將形成配子 D．正在發(fā)生DNA復(fù)制

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