中國擬在2012年前后開征二氧化碳排放稅，“低碳生活”將成為人類共同的選擇．根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（　�。�
A、參與①的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B、②增強(qiáng)導(dǎo)致①增強(qiáng)，不能通過增強(qiáng)②來減少大氣中的CO2量
C、碳元素在生物群落內(nèi)部主要以含碳的有機(jī)物的形式傳遞
D、人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：1、析圖：①是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；②是光合作用或者化能合成作用吸收大氣中的二氧化碳；③是化石燃料的燃燒釋放二氧化碳．
2、溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過多燃燒煤炭、石油和天然氣放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣，而植被面積較小，植物對(duì)大氣中二氧化碳的攝取能力有限，導(dǎo)致碳循環(huán)受阻．減緩溫室效應(yīng)的措施是：減少化石燃料的燃燒，開發(fā)新能源；大力植樹造林．
解答： 解：A、參與①的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，A正確；
B、②是光合作用吸收大氣中的二氧化碳，植物光合作用產(chǎn)生的二氧化碳遠(yuǎn)多于它呼吸作用消耗的二氧化碳，故大力植樹造林增加植物吸收二氧化碳的量，是減緩氣中的CO2量的重要措施；B錯(cuò)誤；
C、碳元素在生物群落內(nèi)部主要以含碳的有機(jī)物的形式傳遞，C正確；
D、③化石燃料的燃燒釋放二氧化碳是形成溫室效應(yīng)的主要因素，人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是了解溫室效應(yīng)的成因，減少大氣中二氧化碳的來源，增加二氧化碳的去路，可以減低大氣中二氧化碳濃度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育成的羊能分泌α-抗胰蛋白酶的乳汁，這一過程涉及到（　　）
①DNA按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制；
②DNA以其一條鏈為模板合成RNA；
③RNA以自身為模板自我復(fù)制；
④按照RNA密碼子的排序合成蛋白質(zhì)．
A、①②B、③④
C、①②③D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)，種群增長率和時(shí)間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖甲分析，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過
 
進(jìn)入生物群落，圖中“”表示
 
；生態(tài)系統(tǒng)能量不能循環(huán)流動(dòng)的原因是
 
；物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物，無機(jī)物可被生物群落重新利用．
（2）由圖乙可知，種群密度在第
 
年時(shí)，達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值）．當(dāng)種群密度在第10～30年時(shí)期內(nèi)，種內(nèi)斗爭(zhēng)變化趨勢(shì)是
 
．
（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，顯著提高了群落利用
 
的能力；同時(shí)也使生態(tài)系統(tǒng)
 
穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用．基因工程基本操作流程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）質(zhì)粒可存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，它的化學(xué)本質(zhì)是
 
，標(biāo)記基因的作用是
 
，圖中A是
 
；在基因工程中，需要在
 
酶的作用下才能完成剪接過程．
（2）在上圖基因工程的操作過程中，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有
 
．（用圖中序號(hào)表示）．
（3）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源是
 
．
（4）科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上，經(jīng)
 
過程培養(yǎng)成具備了抗病性的植株，這說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

詩文“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中所蘊(yùn)含的生物科學(xué)知識(shí)是（　�。�
A、自然界的物質(zhì)循環(huán)
B、生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
C、生物的變異現(xiàn)象
D、生物的種間斗爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中正確的是（　�。�
A、遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的最有效措施
B、抗維生素D佝僂病女患者與正常男子結(jié)婚，兒子正常女兒患病
C、患遺傳病的個(gè)體不一定帶有致病基因
D、一個(gè)家族代代都出現(xiàn)的疾病一定是顯性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上，常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù)．
（1）如圖是利用
 
法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步
 
分散到培養(yǎng)基的表面．
（2）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O．若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌，則應(yīng)除去上述
 
成分，并加入
 
，以補(bǔ)充
 
源．
（3）三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量．在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果：甲同學(xué)涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是236和260，取平均值248-；乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和250，取平均值233；丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是21.212和256，取平均值163；在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中，只有一位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)是正確的，指出另兩位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)為什么不正確？
 
．
（4）若在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為233，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人類鐮刀細(xì)胞貧血癥的病因，據(jù)圖回答：

（1）③過程發(fā)生的變異是
 
，發(fā)生的場(chǎng)所是
 
．
（2）④表示的堿基序列是
 
，這是決定一個(gè)纈氨基的一個(gè)
 
．
（3）父母均正常，生了一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的女兒，可見此遺傳病是
 
遺傳病．
如果這對(duì)夫婦再生，生一個(gè)患此病的女兒的概率為
 
．
（4）鐮刀型貧血癥是由于基因異常，導(dǎo)致合成血紅蛋白的
 
發(fā)生異常，從而直接影響了生物的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）中，再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、步驟Ⅱ常采用的工具酶是DNA連接酶及與步驟Ⅰ相同的限制性核酸內(nèi)切酶
B、第Ⅲ步操作后，還需經(jīng)過篩選目的基因成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細(xì)胞過程，才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中
C、上述過程中收集的ES細(xì)胞來源于囊胚的滋養(yǎng)層部位
D、改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠，其根本原因是細(xì)胞核中含有一整套的遺傳信息

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