8．一個三磷酸腺苷（ATP）分子中含有的磷酸數(shù)目是（　�。�
A．0B．1C．2D．3

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團，故一個ATP中含有3個磷酸集團．
故選：D．

點評 本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將基因型為AaBbCc和AaBBCc的向日葵雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中基因型為AaBBCC的個體比例應(yīng)為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與試驗開始時各種離子濃度之比，如圖所示：該實驗的結(jié)果能說明（　　）
A．植物根對水分子的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運輸方式
B．與水稻相比，番茄細胞中SiO44-載體多，Ca2+載體少
C．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
D．水稻培養(yǎng)液中Mg離子濃度高于實驗前，說明細胞排出Mg離子

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．鬣蜥是環(huán)境變化的指示生物，科學(xué)家常以鬣蜥為對象進行生態(tài)學(xué)研究．
（1）野外調(diào)查某種小鬣蜥的種群密度可采用標志重捕法．該種小鬣蜥主要以植物為食，有時也捕食植食性昆蟲，從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)來看，它處于第二、第三營養(yǎng)級．該種小鬣蜥獲得的能量最終來自于生產(chǎn)者固定的能量．
（2）科學(xué)家利用某群落中的大、小兩種鬣蜥進行實驗．實驗中，兩年氣候干旱，鬣蜥的食物短缺；另兩年氣候濕潤，食物極為豐富．實驗設(shè)置及結(jié)果如表（每組大、小鬣蜥的初始數(shù)量相同）：
實驗設(shè)置結(jié)  果
干旱A組：不做處理
B組：將大鬣蜥移走小鬣蜥的體重、種群密度比A組明顯增加
C組：將小鬣蜥移走大鬣蜥的存活率比A組略有增加
濕潤D組：不做處理
E組：將大鬣蜥移走小鬣蜥的體重、種群密度與D組無明顯差異
F組：將小鬣蜥移走大鬣蜥的存活率與D組無明顯差異
①從A、B、C三組的實驗結(jié)果分析，推測大、小兩種鬣蜥的種間關(guān)系是競爭．
②從D、E兩組的實驗結(jié)果分析，可知出現(xiàn)E組結(jié)果的原因是食物充足，大小兩種鬣蜥間的競爭較弱．
③根據(jù)氣候條件分析，A、D兩組中小鬣蜥種群密度較大的是D組，A、D兩組所處生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較強的是D組，原因是其生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜．
④從實驗過程來看，同一個種群的K值不是（是∕不是）固定不變的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．當人經(jīng)歷某些刺激（例如興奮、恐懼、緊張）時，會分泌腎上腺素，它能讓人心跳、呼吸加快．腎上腺素還可用于過敏性休克的搶救，請根據(jù)以上材料回答相關(guān)問題．
（1）人在緊張時，會分泌腎上腺素，這一過程中腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)．人的呼吸是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)的，腎上腺素能使呼吸加快，是因為相關(guān)神經(jīng)上有腎上腺素的受體，據(jù)此推測腎上腺素受體應(yīng)該分布在神經(jīng)細胞的突觸后膜上．說明腎上腺素與某種物質(zhì)功能相似，這種物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）從上題中可以看出神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系是：①一些內(nèi)分泌腺的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)；②內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能．
（3）青霉素過敏可引起過敏性休克，這是特異性免疫中的體液免疫發(fā)揮作用后造成的．注射青霉素前要進行皮試，這是因為皮試可以預(yù)防過敏性休克的發(fā)生，可以檢測出受試者體內(nèi)是否具有抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在有氧呼吸過程中，形成CO2并釋放出少量能量的階段是（　�。�
A．第一階段B．第二階段
C．第三階段D．第一階段、第二階段和第三階段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．DNA分子具有多樣性的主要原因是（　�。�
A．五碳糖具有多樣性B．堿基配對具有隨機性
C．堿基排列順序千變?nèi)f化D．磷酸和五碳糖交替排列

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某雄性動物的細胞分裂示意圖，請回答問題：

（1）圖中進行減數(shù)分裂的是B、C（填字母），C細胞的名稱是初級精母細胞．該動物的減數(shù)分裂發(fā)生在睪丸（器官）中．
（2）A所示的細胞處于有絲分裂的中期．圖中不含同源染色體的細胞是B（填字母），B與C所示的細胞中的DNA含量之比為1：2．
（3）A、B、C、D所示的細胞中，含有染色單體的細胞時A、C（填字母），染色體數(shù)與DNA含量之比為1：1的是B、D（填字母）．
（4）該動物體細胞內(nèi)有4條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于如圖（中心法則）的敘述，錯誤的是（　　）
A．中心法則主要包括復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
B．圖中虛線所示過程普遍發(fā)生在細胞生物中
C．過程②、③的原料、模板和聚合酶不同
D．形成的某些蛋白質(zhì)可以影響①～⑥過程

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