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15.如圖為某海域生態(tài)系統(tǒng)中,生產者固定太陽能與水深關系曲線,虛線表示近海水域,實線表示遠洋水域.

(1)遠洋海域水深35米開始,隨著水深增加生產者固定太陽能卻減少,造成這一結果的原因是光照強度(減弱).
(2)經統(tǒng)計該生態(tài)系統(tǒng)同季節(jié)單位體積內淺海水域比遠洋水域生物豐富度要高,該差異體現了生物群落的水平結構特征.
(3)遠洋水域100m以下,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,主要由分解者、消費者組成.
(4)假設該生態(tài)系統(tǒng)固定總太陽能數值為a,全部消費者獲得能量數值為b,全部分解者獲得能量數值為c,則a大于b+c(填“大于”、“小于”或“等于”).

分析 生態(tài)系統(tǒng)中,生產者通過光合作用將無機環(huán)境中的無機物合成為有機物進入生物群落,同時將光能轉變成化學能.結合曲線圖進行作答.

解答 解:(1)從水深35米處開始,隨著水深增加光照強度減弱,則水生植物固定太陽能的數量逐漸減少,故影響這一變化的主要非生物因素是光照強度.
(2)淺海水域生產者固定太陽能數量較高,說明海洋植物豐富,更有利于為其中的動物提供食物及棲息環(huán)境,所以物種豐富度較遠洋水域要高,該差異體現了生物群落的水平結構結構特征.
(3)生活在水深100米以下的生物,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看除分解者外,還有消費者.
(4)已知該生態(tài)系統(tǒng)固定總太陽能數值為a,全部消費者獲得能量數值為b,全部分解者獲得能量數值為c,a的能量除了流向分解者和消費者含有自身呼吸消耗、未被利用等,所以則a>b+c.
故答案為:
(1)光照強度(減弱)          
(2)水平
(3)分解者、消費者            
(4)大于

點評 本題結合曲線圖,考查生產者的相關知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力.

練習冊系列答案
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限制酶PstⅠSmaⅠEcoRⅠApaⅠ
識別序列及酶切位點
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B.由①→②、②→③階段均涉及細胞的分裂與分化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

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