18．如圖為物種A與物種B的數(shù)量變化關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．A、B個(gè)體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個(gè)種群都沒有進(jìn)化
B．A與B是捕食關(guān)系，B→A-定可以構(gòu)成一條食物鏈
C．環(huán)境中A的個(gè)體數(shù)可能比B的個(gè)體數(shù)少
D．A與B之間不能相互傳遞信息

分析 分析圖中曲線圖可知，兩條曲線呈非同步性變化，可以判斷A物種與B物種之間為捕食關(guān)系，先減少者為被捕食者，故B為被捕食者，則A為捕食者．

解答 解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，A、B個(gè)體數(shù)的長期穩(wěn)定，但不能看出種群基因頻率是否發(fā)生改變，因此不能說明兩個(gè)種群有沒有進(jìn)化，A錯(cuò)誤；
B、A與B是捕食關(guān)系，B→A不一定可以構(gòu)成一條食物鏈，因?yàn)槭澄镦湹钠瘘c(diǎn)是生產(chǎn)者，若B為初級(jí)消費(fèi)者，則B→A不能構(gòu)成一條食物鏈，B錯(cuò)誤；
C、A與B是捕食關(guān)系，B為被捕食者，A為捕食者．環(huán)境中A的個(gè)體數(shù)可能比B的個(gè)體數(shù)少，如一棵樹和這棵樹上的植食性昆蟲，C正確；
D、A與B是捕食關(guān)系，B為被捕食者，A為捕食者．A與B之間能相互傳遞信息，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查生物的種間關(guān)系，要求考生能夠根據(jù)曲線圖分析得出物種A與物種B之間的關(guān)系，識(shí)記生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)，信息傳遞的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將植物中的有效成分提取出來，可顯著提高其利用價(jià)值�；卮鹣铝袉栴}：

（1）許多植物芳香油的提取在原理和程序上具有相似性，某同學(xué)根據(jù)玫瑰精油的提取方法，設(shè)計(jì)提取茉莉油的實(shí)驗(yàn)流程如下：茉莉花+水→A→油水混合物→B→加C→D→茉莉油。上述流程中的A表示____過程，B過程常需要用到的儀器是 ，C物質(zhì)是 ，加C的目的是_______。茉莉油的提取能否采用這一流程進(jìn)行生產(chǎn)，應(yīng)該考慮茉莉油是否像玫瑰油一樣具有較強(qiáng)的 ，還應(yīng)考慮茉莉花在水中蒸餾是否會(huì)出現(xiàn) 等問題。

（2）辣椒素的提取與胡蘿卜素的提取有類似之處，可采用萃取法進(jìn)行提取。提取時(shí)若需要加熱，應(yīng)采用水浴加熱的方法，原因是 ；加熱時(shí)，還要在瓶口安裝冷凝回流裝置，目的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某植物正常株開兩性花，且有只開雄花和只開雌花的兩種突變型植株，取純合雌株和純合雄株雜交，F(xiàn)1全為正常株，F(xiàn)1自交所得F2中正常株：雄株：雌株=9：3：4，下列推測(cè)不合理的是（　　）
A．該植物的性別由位于非同源染色體上的兩對(duì)基因決定
B．雌株和雄株兩種突變型都是正常株隱性突變的結(jié)果
C．F1正常株測(cè)交后代表現(xiàn)為正常株：雄株：雌株=1：1：2
D．F2中純合子測(cè)交后代表現(xiàn)為正常株：雄株：雌株=2：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．假如水稻高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)用一個(gè)純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個(gè)純合抗病的高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2：既抗倒伏又抗病類型中純合子的比例為（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)變異與育種的敘述中，正確的是（　�。�
A．某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀，則沒有新基因產(chǎn)生
B．利用生長素得到無子番茄的過程中發(fā)生的變異是不可遺傳的
C．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株
D．發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖甲表示酶催化反應(yīng)過程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中a表示酶，b表示二肽
B．圖甲中a與b結(jié)合后，生成的2個(gè)氨基酸分子可以相同，也可以不同
C．適當(dāng)降低溫度，圖乙中的M值不變
D．圖乙中cd段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用某種高等植物的純合白花植株甲與純合白花植株乙進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花．
實(shí)驗(yàn)一：F1自交，得到的F2植株中，紅花為2725株，白花為2132株；
實(shí)驗(yàn)二：用純合白花植株丙的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為1015株，白花為3002株．根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷下列敘述正確的是（　　）
A．紅花與白花由一對(duì)等位基因控制，符合基因的分離定律
B．甲、乙、丙三種白花植株的基因型各不相同
C．實(shí)驗(yàn)二子代植株中的白花植株都是雜合體
D．F2中紅花植株的基因型種類比白花植株的多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人類的某種遺傳病由一對(duì)等位基因控制，雜合子表現(xiàn)出的患病癥狀輕于純合子，純合子常于30歲左右死亡，不能生育．雜合子大約可以活到50歲左右，一對(duì)患有該遺傳病的夫妻，已生育一個(gè)完全正常的女孩，如果再生一個(gè)男孩，那么這個(gè)男孩能活到50歲的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．從生物學(xué)角度看，下列古詩中表現(xiàn)為種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　　）
A．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開B．種豆南山下，草盛豆苗稀
C．蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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