11.如圖表示不同條件下植物細(xì)胞吸收或外滲離子的情況.在正常條件下處于低鹽狀態(tài)的根吸收某一離子時(shí),初始幾分鐘(圖示中的a段)離子流入很快,這是因?yàn)槠鸪趿魅氲氖羌?xì)胞壁而沒有通過(guò)膜結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),此后以恒定的速率持續(xù)流入.請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)許多離子是組成生物體內(nèi)化合物的成分,請(qǐng)寫出兩個(gè)葉綠體中含P元素的有機(jī)物的名稱:ATP、ADP、DNA、RNA、磷脂.
(2)土壤中的一些無(wú)機(jī)鹽能進(jìn)入植物細(xì)胞,而有害的物質(zhì)一般難以進(jìn)入,主要是因?yàn)榧?xì)胞膜(填一種細(xì)胞結(jié)構(gòu))在起作用;曲線1中c段離子外流比d段迅速的原因是c段外流的離子主要是通過(guò)細(xì)胞壁卻沒有通過(guò)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中的離子或c段外流的離子主要是存在于細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間的離子.
(3)曲線2表示在限制代謝作用的條件下,如缺氧、低溫、PH過(guò)高或過(guò)低、存在呼吸抑制等情況下植物根吸收離子的變化曲線.由曲線2可以看出,除了初始吸收不受太大的影響外,其后的吸收速率等于(填“大于“等于”或“小于”)0,說(shuō)明根對(duì)離子的吸收與呼吸作用密切相關(guān),其方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸.

分析 1、核酸、ATP、磷脂三種物質(zhì)的元素組成均為C、H、O、N、P.
2、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn):(1)逆濃度梯度運(yùn)輸;(2)需載體蛋白的協(xié)助;(3)需消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量.

解答 解:(1)根據(jù)化合物的元素組成可知,ATP、ADP、DNA、RNA、磷脂的元素組成均為C、H、O、N、P,這些物質(zhì)都可以在葉綠體中找到.
(2)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,因此土壤中的一些無(wú)機(jī)鹽能進(jìn)入植物細(xì)胞,而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)一般難以進(jìn)入;曲線1中c段離子外流比d段迅速,這是由于c段外流的離子主要是通過(guò)細(xì)胞壁卻沒有通過(guò)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中的離子或c段外流的離子主要是存在于細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間的離子.
(3)由于離子的吸收屬于主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量,曲線2表示在限制代謝作用的條件下,如低溫、缺氧、pH過(guò)高或過(guò)低、存在呼吸抑制劑等情況都會(huì)影響能量的供應(yīng).由曲線2可以看出,除了初始吸收不受太大的影響外,其后的吸收速率等于0,導(dǎo)致細(xì)胞吸收離子的量不變,說(shuō)明根對(duì)離子的吸收與呼吸作用密切相關(guān),其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
故答案為:
(1)ATP、ADP、DNA、RNA、磷脂
(2)細(xì)胞膜    c段外流的離子主要是通過(guò)細(xì)胞壁卻沒有通過(guò)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中的離子或c段外流的離子主要是存在于細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間的離子
(3)缺氧、低溫、PH過(guò)高或過(guò)低      等于   呼吸作用    主動(dòng)運(yùn)輸

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記相關(guān)化合物的元素組成,識(shí)記主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),掌握影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)沫h(huán)境因素,并結(jié)合曲線信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.基因型為AABb的果蠅,其細(xì)胞內(nèi)X染色體數(shù)目最多可達(dá)4條(不考慮染色體變異),圖甲、乙表示該果蠅細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂過(guò)程相關(guān)變化,以下分析錯(cuò)誤的是(  )
A.低溫誘導(dǎo)染色體加倍的時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖甲中d→e時(shí)期
B.圖甲中a時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)含有染色體組數(shù)可能為1或2
C.圖乙所示細(xì)胞的b基因來(lái)自于基因突變或基因重組
D.圖乙所示細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.香豌豆中,只有當(dāng)A、B兩顯性基因共同存在時(shí),才開紅花,一株紅花植株與aaBb雜交,子代中有$\frac{3}{8}$開紅花;若此紅花植株自交,其紅花后代中雜合子占( 。
A.$\frac{8}{9}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{2}{9}$D.$\frac{1}{9}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.A面是細(xì)胞膜的外側(cè),B面是細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)
B.①是蛋白質(zhì),與糖類結(jié)合形成糖蛋白,在細(xì)胞間的信息交流方面具有重要的作用
C.②是蛋白質(zhì),可能與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)
D.③是磷脂分子的頭端,具有疏水性,④是磷脂的尾端,具有親水性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)該食物網(wǎng)有10條食物鏈,棕背伯勞鳥在食物網(wǎng)中雖然占有多條食物鏈,但數(shù)量卻很少,其原因是能量在流動(dòng)過(guò)程中具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(2)當(dāng)雨傘節(jié)蛇由于人類捕捉,大量減少時(shí),澤蛙的數(shù)量先增加,后減少,最后穩(wěn)定,這是生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)完成的.
(3)黑樹陰蝶主要在白天活動(dòng),夜晚基本不活動(dòng),這體現(xiàn)了群落的時(shí)間結(jié)構(gòu).
(4)為了調(diào)查中國(guó)石龍子的種群數(shù)量,可選用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的一種研究方法,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿苷后,只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢放射性
B.3H標(biāo)記的尿苷導(dǎo)人植物細(xì)胞內(nèi),最后細(xì)胞核、核糖體、葉綠體都能檢測(cè)到放射性
C.赫爾希和蔡斯用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)時(shí),標(biāo)記元素存在于氨基酸的R基中
D.3H標(biāo)記亮氨酸后,細(xì)胞中最先出現(xiàn)放射性的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)^

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.糖的氧化分解反應(yīng)是放能反應(yīng)
B.光合作用的暗反應(yīng)是吸能反應(yīng)
C.能量通過(guò)ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通
D.氨基酸合成蛋白質(zhì)的過(guò)程是放能反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因重組的敘述,不正確的是( )

A.基因重組是生物變異的根本來(lái)源

B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型

C.基因重組發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中

D.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌

B.寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加

C.機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

D.激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以說(shuō)②③具有拮抗作用

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