【題目】下圖為有甲乙兩種遺傳病的某家族系譜圖，6號(hào)個(gè)體不攜帶乙病的致病基因。下列敘述不正確的是

A. 甲病致病基因位于常染色體上

B. 乙病為隱性基因控制的遺傳病

C. Ⅲ-7攜帶甲病致病基因的概率為1/2

D. Ⅱ-5與Ⅱ-6后代乙病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率為1/4

【答案】C

【解析】

試題分析系譜圖：Ⅱ-3和Ⅱ-4均正常，但他們有一個(gè)患甲病的女兒，即“無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明甲病是常染色體隱性遺傳病（用A、a表示）；Ⅱ-5和Ⅱ-6均正常，但他們有一個(gè)患乙病的兒子，即“無(wú)中生有為隱性”，說明乙病是隱性遺傳病，又已知6號(hào)個(gè)體不攜帶乙病的致病基因，說明乙病是伴X染色體隱性遺傳�。ㄓ�B、b表示）。由以上分析可知甲病是常染色體隱性遺傳病，A正確；由以上分析可知乙病為伴X染色體隱性遺傳病，B正確；只考慮甲病，Ⅲ-7的基因型及概率為1/2AA、2/3Aa，可見其攜帶甲病致病基因的概率為2/3，C錯(cuò)誤；只考慮乙病，Ⅱ-5的基因型為XBXb，Ⅱ-6的基因型為XBY，他們后代乙病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率為1/4，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖所示的免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì))，下列各種分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期可能會(huì)變短

B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

C.T細(xì)胞成熟于胸腺，它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

D.A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖，下列對(duì)此過程及結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�

A. 基因的分離定律發(fā)生在①過程，基因的自由組合定律發(fā)生在②過程

B. 子代中基因型不同于親本的類型占所有子代的概率為1/9

C. M、N、P分別為16、9、3

D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1：1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研人員提出HCHO與O2在羥基磷灰石（HAP）表面催化氧化生成CO2、H2O的歷程，該歷程示意圖如下（圖中只畫出了HAP的部分結(jié)構(gòu)）。

下列說法不正確的是

A. HAP能提高HCHO與O2的反應(yīng)速率

B. HCHO在反應(yīng)過程中，有C—H鍵發(fā)生斷裂

C. 根據(jù)圖示信息，CO2分子中的氧原子全部來(lái)自O2

D. 該反應(yīng)可表示為：HCHO+O2CO2+H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共含m個(gè)氨基酸，R基中共含羧基x個(gè)、氨基y個(gè)，且R基中的氨基和羧基不參與脫水縮合，則該蛋白質(zhì)分子

A.含有肽鍵（m+n）個(gè)B.含有氨基n+y個(gè)

C.含有羧基m+x個(gè)D.徹底水解消耗水分子（m-x-y）個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)

B. H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中

C. CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上

D. 光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在基質(zhì)中合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某池塘中四種綠藻（W，X，Y和Z）在不同水深的分布情況。下列敘述正確的是（ ）

A. 這四種綠藻和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng)，最適應(yīng)弱光環(huán)境的是Z

B. 池塘中W主要分布于最上層，X相Y之間的種間關(guān)系最可能是捕食

C. 若該池塘生態(tài)系統(tǒng)可維持穩(wěn)定且生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者的同化量分別為a、b，則通常 5b≤a≤10b

D. 該池塘受到生活污水污染后，則流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者光合作用固定太陽(yáng)能的總量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】α抗胰蛋白酶可以治療肺氣腫等疾病。下圖是科學(xué)家培育含人α抗胰蛋白酶因子基因(mAAT)的轉(zhuǎn)基因山羊的流程圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

獲取mAAT基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→顯微注射導(dǎo)入山羊受精卵→形成胚胎→將胚胎移入受體母羊→發(fā)育成轉(zhuǎn)基因山羊

（1）利用PCR技術(shù)對(duì)mAAT基因進(jìn)行擴(kuò)增，前提是要有一段以mAAT基因的核苷酸序列為 模板合成的____。擴(kuò)增過程中，該物質(zhì)與DNA模板鏈的3’端結(jié)合，理由是____

（2）目的基因可以直接從生物體分離得到，也可以通過人工合成獲取。請(qǐng)推測(cè)由mRNA反轉(zhuǎn)錄合成人α抗胰蛋白酶因子基因(mAAT)的大致過程：________________（用文字和箭頭表述）。

（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是________。為了使mAAT基因只在山羊乳腺中表達(dá)，需要在構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)在mAAT基因前端加上在乳腺中特異性表達(dá)的____，同時(shí)還需要有標(biāo)記基因，其作用是____

（4）胚胎移植中，應(yīng)選擇有____的個(gè)體作為受體母羊，并對(duì)受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖異構(gòu)酶經(jīng)固定化后，可用于工業(yè)化生產(chǎn)高果糖漿。請(qǐng)回答下列問題。

（1）戊二醛是一種交聯(lián)劑，能與葡萄糖異構(gòu)酶通過化學(xué)鍵交聯(lián)。將酶液、戊二醛溶液先后加入到海藻酸鈉溶液中攪拌均勻，用注射器將混合液注入到_____溶液中可得到凝膠珠粒，此過程所用的固定化酶方法為_________。

（2）海藻酸鈉的濃度影響會(huì)到凝膠珠粒的形狀，若珠粒呈“蝌蚪”狀，有明顯的拖尾現(xiàn)象，說明__________，此種固定化酶技術(shù)具有的優(yōu)點(diǎn)是________。

（3）1個(gè)葡萄糖異構(gòu)酶活力單位常定義為每分鐘產(chǎn)生1μmol______所需的酶量。下圖是溫度對(duì)葡萄糖異構(gòu)酶的固化酶和游離酶活力的影響曲線，該曲線表明__________。

（4）固定化酶與游離酶的酶促反應(yīng)相比，存在的不足有_______（答出2點(diǎn)）。

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