Question

(4分)右圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律。據(jù)圖回答：

（1）過程①--⑤中均可以進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，其中②不同于①的配對(duì)方式為_____________

（2）在遺傳信息的表達(dá)中，⑤表示____________過程。

（3）H7N9禽流感病毒為RNA病毒，己知該病毒不能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄，極易發(fā)生變異。則其遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有______________(填序號(hào))。

（4）H7N9禽流感病毒能夠感染家禽、某些哺乳動(dòng)物甚至于人類，在不同種類的宿主細(xì)胞中，均能合成自身蛋白質(zhì)外殼，說明生物共用一套______________

 

Answer 1

（1）A—U （2）翻譯 （3）④⑤ （4）密碼子

【解析】

試題分析：（1）分析圖形可知，圖中①是DNA復(fù)制，②是轉(zhuǎn)錄，③是逆轉(zhuǎn)錄，④是RNA復(fù)制，⑤是翻譯。與DNA復(fù)制相比，轉(zhuǎn)錄過程特有的堿基配對(duì)方式是A—U。

（2）⑤是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，表示基因表達(dá)中的翻譯。

（3）根據(jù)題意，H7N9禽流感病毒為RNA病毒，不能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄，所以其遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑應(yīng)該是RNA復(fù)制和翻譯過程，在RNA復(fù)制過程中容易產(chǎn)生變異。

（4）H7N9禽流感病毒在不同種類的宿主細(xì)胞中，均能合成自身蛋白質(zhì)外殼，說明了生物界共用一套密碼子。

考點(diǎn)：本題考查遺傳信息的傳遞規(guī)律，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。