A、BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)锽C段溫度較低,植物呼吸作用減弱的緣故 |
B、CO2下降從D點(diǎn)開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的 |
C、FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱的緣故 |
D、H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物含量最少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的高度分化使得多細(xì)胞生物各種生理功能的效率有所降低 |
B、硝化細(xì)菌能夠?qū)O2和H2O合成為糖類,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
C、肺炎雙球菌、酵母菌都含有DNA和RNA這兩種核酸 |
D、細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過(guò)中耕松土可促進(jìn)b物質(zhì)的吸收 |
B、若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2 |
C、若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后3~4小時(shí),C代表的激素胰島素將會(huì)增多 |
D、動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因工程的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)是構(gòu)建基因表達(dá)載體 |
B、基因工程的優(yōu)勢(shì)是可定向地改造生物遺傳性狀 |
C、消費(fèi)者對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品應(yīng)該有選擇權(quán) |
D、基因工程中產(chǎn)生的可遺傳變異屬于染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、煙草感染煙草花葉病毒后,體液免疫和細(xì)胞免疫都發(fā)揮作用 |
B、用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時(shí),應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清 |
C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA |
D、經(jīng)過(guò)滅活或減毒處理的病毒可以作為免疫學(xué)中的抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有氧呼吸第一階段發(fā)生在線粒體基質(zhì) |
B、有氧呼吸第二階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜 |
D、葡萄糖徹底氧化釋放的能量都儲(chǔ)存在ATP中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體是流感病毒、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 |
B、線粒體是需氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 |
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分 |
D、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體液免疫具有特異性,細(xì)胞免疫沒(méi)有特異性 |
B、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞均能產(chǎn)生抗體 |
C、B細(xì)胞的增殖、分化不需要抗原的刺激 |
D、人體中的特異性免疫是細(xì)胞免疫和體液免疫共同完成 |
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