2．有關(guān)生物進(jìn)化的說法不正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變
B．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
C．隔離在物種形成中的作用是使種群間停止基因交流
D．農(nóng)藥的施用使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，A正確；
B、自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，進(jìn)而決定生物進(jìn)化的方向，B正確；
C、隔離在物種形成中的作用是使種群間停止基因交流，C正確；
D、害蟲的抗藥性變異是在使用農(nóng)藥之前就已經(jīng)產(chǎn)生的，農(nóng)藥的施用只能對害蟲的抗藥性變異進(jìn)行選擇，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面為生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗，請回答：
（1）泡菜制作中起主要作用的微生物是乳酸菌．但在發(fā)酵初期，很多雜菌會大量繁殖，其中導(dǎo)致泡菜水的表面長白膜的微生物是醋酸菌．
（2）在純化培養(yǎng)微生物的過程中，微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法；在純化土壤中某目的菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，可能的原因是菌液濃度過高（或培養(yǎng)過程中被雜菌污染）．
（3）工業(yè)生產(chǎn)上，提取天然β-胡蘿卜素的方法主要有三種：一是從植物中提取，二是從大面積養(yǎng)殖的鹽藻中獲得，三是利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)．從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃�。ɑ蛴袡C溶劑萃取法），用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮．胡蘿卜素粗品的鑒定方法是紙層析法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)過程的敘述，正確的是（　�。�
A．達(dá)爾文根據(jù)實驗提出，單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生生長素，生長素分布的不均勻使胚芽鞘尖端的背光側(cè)比向光側(cè)生長快
B．詹森的實驗證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部
C．拜爾的實驗證明，胚芽鞘可以產(chǎn)生生長素
D．溫特通過實驗提取出胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激物，并命名為生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)
B．數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈
C．將抗體溶于一定濃度的NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失
D．蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)等有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基．生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運輸和貯藏．牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物．為檢測消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況，做如圖1所示操作．用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次．請回答下列有關(guān)問題：

（1）巴氏消毒的方法是70-75℃煮30分鐘（80℃煮15分鐘），使用這種方法對生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞．
（2）圖1中所示方法為稀釋培養(yǎng)法，理想情況下，培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落．要計數(shù)0.1mL最終牛奶稀釋液中活菌數(shù)量，應(yīng)選擇的工具是圖2中的B；運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值偏小，原因是個別菌落可能是由2個或多個細(xì)菌形成．
（3）消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量，則在操作步驟上應(yīng)做什么改動？稀釋次數(shù)減少．
（4）從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中，混有各種雜菌，從中檢測出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)，菌落具有金屬光澤特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌．
（5）人們利用酵母菌釀制果酒、醋酸菌制醋、毛霉制作腐乳，以及乳酸菌制作泡菜．
①可以依據(jù)是否有核膜為界限（包圍的）細(xì)胞核將酵母菌、毛霉與以上其他微生物區(qū)分開．
②沒有經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌過程．卻能夠獲得傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品，請說出兩點理由．人為創(chuàng)造的環(huán)境有利于所培養(yǎng)微生物的生長，不利于其他微生物生長、培養(yǎng)的微生物發(fā)酵產(chǎn)物會抑制其他微生物生長．
③自然界篩選的菌種需要進(jìn)一步經(jīng)過誘變處理，才可能獲得滿足人類要求的能夠高效降解石油成分的微生物．該育種方式的不足是：具有一定的盲目性，需要大量處理供試材料．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述，正確的是（ ）

A．靜息狀態(tài)時膜兩側(cè)電位為外負(fù)內(nèi)正

B．興奮部位的膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù)

C．興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號形式傳導(dǎo)

D．興奮部位與未興奮部位之間形成局部電流

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫對于防御疾病、維持人體的穩(wěn)態(tài)具有重要意義．在細(xì)胞免疫中，引起靶細(xì)胞裂解死亡的是（ ）

A．記憶細(xì)胞 B．效應(yīng)T細(xì)胞 C．漿細(xì)胞 D．吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列核苷酸中，不可能存在于DNA結(jié)構(gòu)中的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．Graves病即毒性彌漫性甲狀腺腫，是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)因某種原因會發(fā)生如圖中的過程，請據(jù)圖回答：
（1）圖中B物質(zhì)是促甲狀腺激素（填中文名稱），圖中抗體的作用是與促甲狀腺激素受體結(jié)合，起到類似B物質(zhì)的作用，導(dǎo)致物質(zhì)C分泌增多；
（2）在健康人體內(nèi)，C物質(zhì)可以作用于下丘腦和垂體，通過反饋調(diào)節(jié)，使C物質(zhì)分泌量維持正常；
（3）在Graves病患者血液中B的含量比健康人少．Graves病患者會表現(xiàn)出下列哪些癥狀？（填字母）abf．
a．多汗 b．代謝旺盛c．食欲不振d．精神萎靡e．畏寒f．易怒
（4）D物質(zhì)為淋巴因子，細(xì)胞E是B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞H是記憶細(xì)胞過程F為B淋巴細(xì)胞的增殖分化．
（5）B物質(zhì)與受體結(jié)合，調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌的過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能．

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同步練習(xí)冊答案