6.如圖表示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中各編號的中文名稱:
1磷酸 2脫氧核糖 3胞嘧啶
4胞嘧啶脫氧核苷酸 5腺嘌呤   9氫鍵.
(2)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的5、6、7、8成分(填寫編號)的相應(yīng)位置上可以測到15N.
(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的①成分(填寫編號)的相應(yīng)位置上可以測到32P.
(4)建立DNA分子立體模型的科學(xué)家認(rèn)為DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu).
(5)在DNA分子結(jié)構(gòu)中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之間有2個氫鍵,胞嘧啶與鳥嘌呤之間有3個氫鍵.現(xiàn)有四種DNA樣品,根據(jù)樣品中堿基的百分含量判斷最有可能來自嗜熱菌(生活在高溫環(huán)境中)的是B.
A.含胸腺嘧啶32%的樣品            B.含腺嘌呤17%的樣品
C.含腺嘌呤30%的樣品           D.含胞嘧啶15%的樣品.

分析 1、分析題圖:圖示表示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,其中①為磷酸,②為脫氧核糖,③為含氮堿基,④為一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基,5為腺嘌呤,6為鳥嘌呤,7為胞嘧啶,8為胸腺嘧啶,⑨為氫鍵.
2、DNA分子的內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則(A-T、C-G),且腺嘌呤與胸腺嘧啶之間有2個氫鍵,胞嘧啶與鳥嘌呤之間有3個氫鍵,所以C+G含量越高,DNA分子就越穩(wěn)定,也越能耐高溫.

解答 解:(1)分析題圖可知,1是磷酸,2是脫氧核糖,3是胞嘧啶,4是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸,5是腺嘌呤,9是氫鍵.
(2)DNA分子由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成,其中只有含氮堿基中含有氮元素,因此將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的5、6、7、8成分上可以測到15N.
(3)DNA分子由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成,其中只有磷酸中含有磷酸素,因此將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的①成分上可以測到32P.
(4)建立DNA分子立體模型的科學(xué)家沃森和克里克認(rèn)為DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu).
(5)解:A、含胸腺嘧啶32%的樣品,其胞嘧啶含量為18%,則胞嘧啶和鳥嘌呤含量為18%×2=36%,A錯誤;
B、含腺嘌呤17%的樣品,其胞嘧啶含量為33%,則胞嘧啶和鳥嘌呤含量為33%×2=66%,B正確;
C、含腺嘌呤30%的樣品,其胞嘧啶含量為20%,則胞嘧啶和鳥嘌呤含量為20%×2=40%,C錯誤;
D、含胞嘧啶15%的樣品,其胞嘧啶和鳥嘌呤含量為15%×2=30%,D錯誤.
故選:B.
故答案為:
(1)磷酸    脫氧核糖   胞嘧啶   胞嘧啶脫氧核苷酸   腺嘌呤   氫鍵
(2)5、6、7、8  
(3)①
(4)雙螺旋結(jié)構(gòu)
(5)B

點評 本題結(jié)合DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

16.生物體細(xì)胞內(nèi)的膜具有一定選擇透性,即水分子可以自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他離子、小分子和大分子則不能通過.請根據(jù)以下所提供的條件探究細(xì)胞內(nèi)膜的選擇透性.
實驗材料和用具:①新鮮的紅色康乃馨,②燒杯,③玻璃鉛筆,④質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,⑤清水,⑥量筒.
(1)水分子跨膜運輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散.
(2)完善下列實驗設(shè)計,驗證膜具有選擇透性.(提示:康乃馨的紅色部分是指具有膜結(jié)構(gòu)的液泡)
第一步:選兩只大小相同的燒杯,用玻璃鉛筆標(biāo)上A和B.
第二步:在A、B兩只燒杯中,分別加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和清水.
第三步:選等量的的紅色康乃馨花瓣,分別放入A、B兩只燒杯中,過一段時間后觀察.
結(jié)果預(yù)測:B燒杯(水)中的花瓣仍為紅色,水無色;A燒杯(鹽酸)中的花瓣顏色變淺,鹽酸溶液變紅.
原因分析:在酸性環(huán)境中,細(xì)胞膜和液泡膜失去選擇透過性,液泡中的大分子色素進(jìn)入鹽酸中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列所述物質(zhì)明顯不屬于蛋白質(zhì)的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)具有催化功能的有機(jī)物
B.氮元素主要位于含有“-CO-NH-”的一類物質(zhì)
C.細(xì)胞膜的基本支架,具有流動性
D.具有調(diào)節(jié)功能的胰島素,具有免疫功能的抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某種自花傳粉、閉花受粉的植物,其子葉有黃色和綠色,花色有白色和紅色,莖有粗、中粗和細(xì)三種.某同學(xué)為了驗證孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗,現(xiàn)用自然界中的甲(黃色子葉)和乙(綠色子葉)兩品種植株進(jìn)行如表的實驗.請分析回答:
實驗組別親本的處理方法所結(jié)種子的性狀及數(shù)量
黃色子葉綠色子葉
實驗一將甲植株進(jìn)行自花傳粉409粒0
實驗二將乙植株進(jìn)行自花傳粉0405粒
實驗三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時,接受乙植株的花粉399粒0
實驗四將實驗三獲得的部分子代個體進(jìn)行自花傳粉6021粒2001粒
實驗五將實驗三獲得的部分子代個體除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時,接受乙植株的花粉2010粒1970粒
(1)實驗一和實驗二的目的是為了驗證實驗中所用的兩個品種是否是純種(純合子);通過實驗三和四可以證明黃色和綠色這一對相對性狀中的顯隱性關(guān)系.
(2)實驗四所結(jié)的6021粒黃色子葉種子中雜合子的理論值為4014粒.實驗五相當(dāng)于孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗中的測交?實驗
(3)若繼續(xù)實驗,將實驗四所得后代中的黃色子葉個體與實驗五所得后代中的黃色子葉個體雜交,所獲得的子代黃色子葉個體中純合子占$\frac{2}{5}$??.
(4)已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因純合時植株就表現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)只含有B一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖.若基因型為AaBb的植株在自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖:中粗莖:細(xì)莖=9:3:4.
(5)若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖所示.則該植株花色為紅色,該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代的表現(xiàn)型及為紅色:白花=1:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示某種動物利用食物的過程,結(jié)合此圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A.植食性動物的食源屬于生產(chǎn)者的凈初級生產(chǎn)量
B.有機(jī)物積累量⑨就是該動物的次級生產(chǎn)量,用于生長繁殖
C.提高圈養(yǎng)動物生物量可通過提高⑨/⑦值來實現(xiàn)
D.該動物體排出的糞便中的能量是其流向分解者的部分能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某農(nóng)場飼養(yǎng)的羊群中有黑、白兩種毛色,比例近1:3.已知毛色受一對基因A、a控制.某牧民讓兩只白色羊交配,后代中出現(xiàn)一只黑色小羊.請回答:

(1)該遺傳中,白色為顯性.
(2)若判斷一只白色公羊是純合子還是雜合子,方法可有以上兩種,請完成鑒定方案(按要求填寫①~⑥的基因型、表現(xiàn)型及比例).
①aa;②全為白色;③白色:黑色=1:1;④Aa;⑤全為白色;⑥白色:黑色=3:1.
(3)請畫出第一方案的遺傳圖解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設(shè)計相關(guān)內(nèi)容,如圖為在最適溫度下反應(yīng)濃度對酶促反應(yīng)速率的影響.請據(jù)表回答下列問題.
試管號加入材料處理方法實驗現(xiàn)象
12ml H2O2溶液+2滴清水無氣泡
22ml H2O2溶液+2滴清水90℃
水浴加熱
少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃
32ml H2O2溶液+2滴FeCl3較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃
42ml H2O2溶液+2滴肝臟研磨液大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃
(1)該實驗中,自變量是催化劑種類、、溫度等反應(yīng)條件,因變量是H2O2的分解速率.
(2)在該實驗中,對照組是1號試管,實驗組是2、3、4號試管.
(3)比較1和4號,說明酶具有催化作用.
(4)比較3和4號,說明過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多.同時說明了酶的一個特性是具有高效性.
(5)某同學(xué)按照表中的方法做了這個實驗,結(jié)果試管3和4的現(xiàn)象剛好相反,請你分析一下他失敗的原因可能是什么?(列舉最有可能的兩個)
①肝臟磨液不新鮮
②溫度、PH值等不適合,酶的催化效率低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某研究小組以紫葡萄為原料制作葡萄酒的基本流程和裝置示意圖分別如圖1、2所示.

請回答:
(1)酵母菌屬于真核生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有(填“含有”或“不含有”)線粒體.
(2)裝瓶后開始一段時間,發(fā)酵瓶中溶解氧的含量變化是減少.發(fā)酵過程中,發(fā)酵瓶中酒精的含量變化是增加.檢驗是否產(chǎn)生酒精可在酸性條件下,用重鉻酸鉀試劑檢測.
(3)下列關(guān)于裝置中有水彎管作用的敘述,錯誤的是A.
A.隔絕氣體出入
B.使發(fā)酵瓶內(nèi)外的壓強(qiáng)基本平衡
C.減少雜菌污染
D.有利于發(fā)酵瓶內(nèi)形成缺氧環(huán)境
(4)實驗中,判斷發(fā)酵完畢的依據(jù)是B.
A.發(fā)酵瓶中pH開始下降
B.發(fā)酵瓶中停止出現(xiàn)氣泡
C.發(fā)酵瓶中酒精濃度達(dá)到30%
D.發(fā)酵瓶中酵母菌數(shù)量急劇減少
(5)欲利用葡萄酒制作果醋,發(fā)酵瓶中應(yīng)加入的菌種是醋醋桿菌,該菌種在有氧條件下能將乙醇氧化為醋酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用32P標(biāo)記某動物精原細(xì)胞的全部核DNA,然后將細(xì)胞置于31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),使其進(jìn)行一次有絲分裂或減數(shù)分裂(MI、MII)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.有絲分裂前期與MI前期細(xì)胞中,32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同

B.有絲分裂后期與MI后期細(xì)胞中,32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

C.有絲分裂中期與MII中期細(xì)胞中,32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

D.有絲分裂后期與MII后期細(xì)胞中,32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案