據(jù)了解,野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5:1左右,這樣的性別比是由孵化時(shí)的溫度所決定的;繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音,雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置. 當(dāng)聲音大時(shí),雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處,則產(chǎn)生較多的雌鱷.以上事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞( 。
A、能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、影響生物種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定
C、維持生物體正常生命活動(dòng),調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、對(duì)生物進(jìn)行自然選擇,促進(jìn)生物進(jìn)化
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用:(1)有利于正常生命活動(dòng)的進(jìn)行,如萵苣在適宜的波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)、蝙蝠依賴超聲波進(jìn)行定位、取食和飛行;(2)有利于生物種群的繁衍,如雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀;(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子.據(jù)此答題.
解答: 解:根據(jù)題干信息“繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音,雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置”和“當(dāng)聲音大時(shí),雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處矗則產(chǎn)生較多的雌鱷”可知,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能影響生物種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題屬于信息題,考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用,能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷信息的作用,屬于考綱識(shí)記和理解層的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響的表述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A、在現(xiàn)實(shí)生活中,人類的許多活動(dòng)正影響著群落的演替
B、人類可以根據(jù)需要建立人工群落
C、人類活動(dòng)對(duì)群落的影響往往是破壞性的
D、人類活動(dòng)往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組實(shí)驗(yàn),1-5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2液,對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理方法如下表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
試管組別 實(shí)驗(yàn)處理
加入3%H2O2(mL) 溫度 加入試劑
試管1 2 常溫 2滴3.5%FeCI3溶液
試管2 2 常溫 2滴20%鮮豬肝研磨液
試管3 2 常溫 \
試管4 2 0℃ 2滴20%熟豬肝研磨液
試管5 2
(1)若要研究生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑的差別,可選用的實(shí)驗(yàn)組合是
 

(2)在1-4號(hào)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,作為對(duì)照組的是
 
;在1-3號(hào)實(shí)驗(yàn)組中屬于自變量的有
 

(3)若1-4號(hào)的實(shí)驗(yàn)都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對(duì)照,那么,其中設(shè)置不科學(xué)的是
 
號(hào),應(yīng)如何改進(jìn)?
 

(4)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,需增設(shè)5號(hào)試管,則5號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)處理方法是
 
.5號(hào)試管與
 
號(hào)試管可作為一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),從而證明酶的活性受酸堿度的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中有可能存在等位基因的是( 。
A、四分體
B、一個(gè)染色體組
C、一個(gè)雙鏈DNA分子
D、非同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律,下列敘述正確的是( 。
A、刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位
B、刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后,隨刺激強(qiáng)度增加動(dòng)作電位逐漸增強(qiáng)
C、在S1~S4期間,細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出
D、在S5~S8時(shí)期,細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述中,不正確的是( 。
A、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
B、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜
D、生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi),保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

過(guò)多攝入高脂高熱食品,易導(dǎo)致人類患心腦血管疾。橙送话l(fā)過(guò)一次腦溢血,經(jīng)治療后,能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話但不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思.導(dǎo)致此癥狀的原因很可能是由于哪個(gè)部位受損( 。
A、下丘腦
B、大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)
C、大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)
D、大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性,且基因A或B在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的.現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為( 。
A、2:1
B、9:3:3:1
C、4:2:2:1
D、1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一變異雄果蠅的精原細(xì)胞中第Ⅳ對(duì)染色體多了1條,如果不再發(fā)生染色體丟失,則其( 。
A、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中25%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的
B、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的
C、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的
D、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中25%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的

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