A. | 運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存 | |
D. | 我國的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人 |
分析 1、有些國家用重組基因技術(shù)制造全新致病菌,使感染者突然發(fā)病,無藥可醫(yī),受害國極度恐慌,機(jī)構(gòu)癱瘓.
2、中國政府:禁止生殖性克隆人,堅持四不原則(不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)),不反對治療性克隆人.
3、轉(zhuǎn)基因生物可能含有過敏蛋白,則科學(xué)家的負(fù)責(zé)態(tài)度可防止過敏蛋白出現(xiàn).
解答 解:A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被用于軍事,制造出生物武器,那將是對人類社會極大的毀滅,A正確;
B、某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒,B正確;
C、轉(zhuǎn)基因生物有可能會在近緣物種之間通過花粉雜交,造成基因庫的污染,C錯誤;
D、克隆技術(shù)還不成熟,且克隆人會帶來社會倫理問題等,所以我國反對生殖性克隆,但不反對治療性克隆,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查生物技術(shù)的安全性和倫理問題,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),辨別是非的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
基因控制蛋白質(zhì)合成的過程包括
A.轉(zhuǎn)錄和翻譯 B.貯存和復(fù)制
C.傳遞和表達(dá) D.傳遞和貯存
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥⑦⑨ | B. | ①③④⑤⑥⑦⑨ | C. | ①②⑤⑥⑦⑧ | D. | ①③④⑦⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無性生殖 | B. | 組織培養(yǎng) | C. | 植物克隆 | D. | 有性生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA對高溫的耐受性一般要比蛋白質(zhì)強(qiáng) | |
B. | 超過80℃后DNA將變性,即使恢復(fù)到常溫,生物活性也不能恢復(fù) | |
C. | 不同生物的DNA的“變性”溫度不一定相同 | |
D. | 熱泉附近生活的生物的DNA對高溫耐受性更強(qiáng),其DNA中鳥嘌呤所占的比例更高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組決定了生物進(jìn)化的方向 | |
B. | 捕食者的存在不利于增加物種的多樣性 | |
C. | 在穩(wěn)定的環(huán)境中,生物是不會進(jìn)化的 | |
D. | 生殖隔離一旦形成,就產(chǎn)生了新的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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