如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是( 。
A、從甲到乙和乙到丙的能量傳遞效率分別為16%和15%
B、將乙和丙的糞便作為有機肥還田,可以提高能量傳遞效率
C、食物鏈的營養(yǎng)關系一般不可逆,這決定了能量流動的單向性
D、能量流動是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:由圖分析可知,甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者,丁為非生物的物質和能量.圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量=甲固定的總能量=熱能散失量+傳遞能量+分解者分解釋放能量,能量流動具有單向流動,逐級遞減的特點.
解答: 解:A、甲固定的太陽能總量=175+875+200=1250,能量從甲到乙的傳遞效率為
200
1250
×100%=16%,從乙到丙的能量傳遞效率為
30
200
×100%=15%,A正確;
B、將乙和丙的糞便作為有機肥還田,為光合作用提供了無機鹽,但不能提高能量傳遞效率,B錯誤;
C、食物鏈的營養(yǎng)關系一都是高營養(yǎng)級捕食低營養(yǎng)級,不可逆,這決定了能量流動的單向性,C正確;
D、能量流動從生產(chǎn)者固定的太陽能開始,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能=175+200+875=1250kJ,D正確.
故選:B.
點評:本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)能量流動等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程中的基因“剪刀”是( 。
A、DNA聚合酶
B、限制性核酸內(nèi)切酶
C、DNA連接酶
D、質粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾的遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物( 。
A、噬菌體B、乳酸菌
C、酵母菌D、藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學習小組通過對某家族中一對夫婦及其子女的調查,畫出了遺傳圖譜(見如圖),據(jù)圖可以做出的判斷是( 。
A、母親肯定是純合子,子女是雜合子
B、這種遺傳病的特點是女性發(fā)病率高于男性
C、該遺傳病的有關基因可能是X染色體上的隱性基因
D、兒子的缺陷基因有可能來自父親和母親

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛是畜牧業(yè)生產(chǎn)中的一種重要家畜,許多現(xiàn)代生物科技以牛為對象,服務于生產(chǎn)實踐,請回答下列相關問題:
(1)基因工程中可以以珍貴的藥用蛋白基因為目的基因培育轉基因牛,利用其分泌的乳汁來生產(chǎn)所需的藥品,這稱為
 
.該項基因工程的基本操作程序中,核心是
 
,目的基因的受體細胞是
 

(2)利用體細胞核移植技術可以促進良種牛群的繁育,用這種方法得到的牛稱為
 
.該項技術中需要用
 
細胞作為受體細胞.
(3)利用試管動物技術也可實現(xiàn)良種?焖俅罅糠敝常擁椉夹g中首先要做的是
 

(4)體細胞核移植技術和試管動物技術繁育良種牛都需要用到的技術手段是
 
(至少答出兩點),兩項技術從繁殖方式來看,主要區(qū)別是
 
,從技術類型劃分來看,區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關狀況進行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林-薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘(分別編號為A、B、C、D)進行實驗,實驗結果如下表.該小組還研究了紅樹林植被的碳轉移途徑,結果如圖.請作答.
ABCD
植被59.250.943.50
凋落物2.03.55.40
土壤161.9143.2117.786.1
總計220.1197.6166.686.1
(1)薇甘菊與某種紅樹之間存在的種間關系是
 
.從光灘上開始的群落演替類型屬于
 
演替.
(2)據(jù)圖分析,途徑①是指
 
,一年內(nèi)植被碳儲量的凈增加量是
 
噸/公頃.
(3)薇甘菊入侵使表層土壤有機碳含量減少,最可能的原因是
 

(4)為避免人類活動對紅樹林的影響,國家建立了深圳灣紅樹林自然保護區(qū),這屬于生物多樣性保護措施中的
 

(5)生產(chǎn)者和分解者是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)不可缺少的成分,兩者的功能不同可概括為兩個方面:從物質的角度看是
 
:從能量的角度看是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖l表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,ml、m2代表不同的能量形式.圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中四個種群和分解者的能量相對值,且四個種群構成一條食物鏈.圖3表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據(jù)圖作答:

(1)圖l中,ml表示的能量形式為
 
.通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是
 

(2)圖2中,生產(chǎn)者為
 
,處于第三營養(yǎng)級的生物是
 

(3)圖3中,若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示
 
,C表示
 
.由圖3可知生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是
 

(4)若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構成食物關系如 圖4.其中,甲能量中比例為X的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量
 
kJ(用所給字母的表達式表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖所示的生物學意義,說法正確的是( 。
A、
圖中黑方框表示男性患者,由此推斷該病最可能為Y染色體上的遺傳病
B、
圖示表明在一定溫度范圍內(nèi),植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2量均隨溫度的上升而上升
C、
由圖可知,縮短光照時間可促使A植物提前開花
D、
據(jù)圖分析,一定范圍內(nèi)根細胞吸收礦質離子的量隨氧濃度的增大而增大,說明根細胞只進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果在一個種群中,基因型AA的比例占64%,基因型Aa的比例為32%,基因型aa的比例占4%.已知基因型aa的個體失去求偶和繁殖的能力,則隨機交配一代后,基因型aa的個體所占的比例為(  )
A、
1
9
B、
1
36
C、
5
36
D、
25
36

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