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【題目】我國學者發(fā)現(xiàn)了蕓苔(種子可榨油)雄性不育突變株(雄蕊異常,肉眼可辨),于是利用該突變株進行雜交實驗(如圖所示),已知育性性狀由位于同源染色體相同位置上的3個基因(A1、A2A3)決定。下列分析錯誤的是

A.由雜交一、二結果可推測,雄性不育株只能出現(xiàn)兩種基因型

B.根據雜交結果可推測,基因A1、A2、A3的顯隱性關系是A1>A2>A3

C.經虛線框內的雜交,可將品系3的性狀與雄性不育整合在同一植株上

D.虛線框內雄性不育與品系3連續(xù)雜交過程中等位基因間存在基因重組

【答案】D

【解析】

分析遺傳圖解:

1)雜交一中,雄性不育植株與品系1雜交,F1全部可育,F1自交得到F2育性正常:雄性不育=31,說明育性正常與雄性不育性狀受一對等位基因控制;

2)雜交二中,由于雄性不育植株與品系3逐代雜交始終出現(xiàn)雄性不育性狀的植株,所以雄性不育為顯性性狀。

AB、根據雜交一、二結果可知,雄性不育株基因型可能為A2A2A2A3兩種,同時根據雜交一結果說明A1A2為顯性,根據雜交二說明A2A3為顯性,A、B正確;

C、經過虛線框內的雜交,可將品系3的優(yōu)良性狀和雄性不育整合在同一植株上,C正確;

D、基因重組發(fā)生在非等位基因之間,D錯誤。

故選:D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質α是一種來自毒蘑菇的真菌霉素,能抑制真核細胞RNA聚合酶Ⅱ、Ⅲ參與的轉錄過程,但RNA聚合酶I以及線粒體、葉綠體和原核生物的RNA聚合酶對其均不敏感。下表為真核生物三種RNA聚合酶(化學本質均為蛋白質)的分布、功能及特點,相關分析合理的是

細胞內定位

參與轉錄的產物

對物質α的敏感程度

RNA聚合酶I

核仁

rRNA

不敏感

RNA聚合酶Ⅱ

核質

hnRNA

敏感

RNA聚合酶Ⅲ

核質

tRNA

存在物種特異性

注:部分 hnRNAmRNA的前體

A.三種酶的識別位點均位于DNA分子上,三者發(fā)揮作用時都能為反應提供能量

B.三種酶參與的生理過程中發(fā)生的堿基互補配對方式和翻譯過程中的完全相同

C.使用物質α會導致肺炎雙球菌細胞內核糖體數(shù)量明顯減少而影響其生命活動

D.RNA聚合酶Ⅲ的活性減弱會影響真核細胞內RNA聚合酶I、Ⅱ的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設圖所示為某動物(2n4)體內一個分裂細胞的局部示意圖,其中另一極的結構未繪出。已知該動物的基因型為 GgXEY,下列敘述正確的是( 。

A. 圖示細胞為初級精母細胞,應進行均等分裂

B. 圖示完整細胞內應有 6 條染色單體

C. 圖示細胞經過分裂能得到 2 種或 4 種配子

D. 圖示未繪出的一極一定存在 G、g 兩種基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為嗅覺感受器接受刺激產生興奮的過程示意圖,下列分析正確的有(  )

A. 圖示過程會發(fā)生化學信號到電信號的轉換

B. 氣味分子引起Na通道開放導致膜內Na大量外流

C. 圖示過程體現(xiàn)了膜蛋白具有調節(jié)功能

D. 神經沖動傳導至大腦皮層才能產生嗅覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對某自然保護區(qū)內甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)量進行了調查之后,又開展了連續(xù)4年的跟蹤調查,計算其L值(L=當年末種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量),結果如下圖所示。下列有關這4年調查期間的種群致最變化的敘述,正確的是(

A.1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等

B.2年末乙種群數(shù)量大于甲

C.3年末乙種群數(shù)量達到了最大值

D.4年中甲種群每年增加的數(shù)量是不相等的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1958年,科學家設計了DNA復制的同位素示蹤實驗,實驗的培養(yǎng)條件與方法是:(1)在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標記,離心結果如下圖的甲:(2)轉至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代;(3)取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心。下圖的乙、丙、丁是某學生畫的結果示意圖。下列有關推論,正確的是

A. 出現(xiàn)丁的結果需要60分鐘

B. 乙是轉入14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結果

C. 轉入培養(yǎng)基中繁殖三代后含有14NDNA34

D. 丙圖的結果出現(xiàn)后,將此時的DNA熱變性后離心分析可得出半保留復制的結論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“農基魚塘”是一種水陸相互作用、基塘多層次立體種養(yǎng)的生態(tài)農業(yè)系統(tǒng),融農田、種植、禽畜飼養(yǎng)和淡水養(yǎng)殖為一體,下圖是“農基魚塘”的模式圖,請回答下列問題:

1)“農基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)的功能有____________________!稗r基魚塘”中流入“魚塘”的能量包括__________。

2)“農基魚塘”中畜牧業(yè)產生的糞便、農作物的廢棄物,可以為水產養(yǎng)殖提供餌料,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,其意義是__________;糞便、農作物的廢棄物還可以通過蚯蚓、微生物等__________(填生態(tài)系統(tǒng)的某種組成成外)的作用轉化為農作物的肥料。

3)“農基魚塘”具有調節(jié)田間小氣候的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是摩爾根和他的學生所做實驗的一部分,在已經確定控制果蠅眼色的基因位于性染色體上后,下列哪一實驗對排除基因位于同源區(qū)段能起關鍵作用

A.紅眼雌果蠅與紅眼雄果眼雜交

B.紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交

C.野生型紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交

D.野生型紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物與人類生產生活越來越密切,如酵母菌可以用于釀酒,醋酸菌可以用來制醋,請回答下列相關問題。

1)下圖1、2是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據圖示完成下列問題:

①圖1中的方框未完成的實驗流程是__________。

②圖2中為什么排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接?__________

③果酒變?yōu)楣椎脑?/span>__________(填化學反應式)

④醋酸發(fā)酵時溫度一般應控制為__________。

2)在農業(yè)生產研宄上,常常需要進行微生物的培養(yǎng)和計數(shù)。

⑤圖3是利用__________法進行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。

⑥分析下面培養(yǎng)基的配方:KH2PO4NaH2PO4、MgSO4·7H2O、KClH2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌,則還應加入__________物質,以補充氮源和碳源。

⑦甲、乙兩位同學用稀釋涂布平板法測定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量,在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結果:

甲同學涂布了3個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是110140149,取平均值133.

乙同學涂布了3個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是27、169176,取平均值124.

有人認為這兩位同學的結果中,乙同學的結果可信度低,其原因是:__________.

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